2018年11月16日,汤姆·米切尔(Tom Mitchell)正式宣布加入中国的人工智能教育独角兽公司松鼠教育(松鼠教育),担任首席人工智能科学家,该公司成立仅4年,在业界引起了巨大反响。汤姆·米切尔长期从事机器学习和认知神经科学的研究,是世界上机器学习领域当之无愧的教父。当汤姆·米切尔这次加入松鼠教育时,他拒绝了许多价值数十亿美元的大公司抛出的橄榄枝。松鼠教育成为吸引他的关键是什么原因,有什么优势?
松鼠教育:在教育行业掀起一场真正的革命
目前,教育产业发展面临的最大问题仍然是缺乏高素质的教师资源。根据今年8月教育部发布的《2017年中国教育发展统计公报》,全国义务教育学校21.89万所,在校生3313.78万人,在校生1.45亿人,专任教师949.36万人,专任教师不到千分之一。另外,好老师多集中在一二线城市,三四五线城市很难找到好老师,这也限制了教育行业垄断巨头的出现。
基于人工智能的智能自适应学习在理论上可以从根本上解决这个问题。借助人工智能形成的智能自适应学习系统和整个学习过程的闭门数据,可以使系统彻底模拟最好的老师对学习内容推荐和路径推荐做出合理的决策,形成“千人千面”的教学模式,让学生真正成为学习的主角。
汤姆·米切尔一直对教育有着深刻的理解。在米切尔看来,这是一种非常强大的学习方式。如果系统推荐的内容适合学生,让学生学会掌握,那么经常被鼓励的学生会更有悟性,学生能够在学习过程中设定动态的学习目标。教育这个历史悠久的传统行业,现在正在向数字化转型,松鼠教育向米切尔展示了AI技术落地教育场景的成功模式,这也是他加盟的重要原因。
松鼠教育:重新定义教育和学习
在说服Mitchell教授加入时,松鼠教育李昊阳与美国的教授连续交谈了9个小时,就知识点拆分的粒度等话题进行了深入的讨论,并与Knewton、ALEKS等美国竞争对手进行了数据对比。比如李昊阳说关于一元二次方程,ALEKS分解成13个知识点,松鼠AI团队分解成107个;初中英语听力知识点分为8000多个。在较为抽象的理念和方法领域,松鼠教育也突破了目前学习知识点的局限,开始培养学生举一反三的能力、思路和方法。
松鼠教育坚持“三课”原则:第一课可以定义,第二课可以测量,第三课可以教。首先给学习一个明确的定义,然后对每个学生进行测量,最后进行传授,保证学生能够理解。这个原理不仅可以应用于具体知识点的学习,还可以应用于人的综合能力和情商能力。米切尔赞同松鼠教育的理念,认为这种方法更具可操作性,能取得明显的效果。与此同时,他还与李昊阳分享了另一项研究,即通过扫描大脑中的热点,发现当大脑看到不同的单词,想到不同的内容时,热点是不同的。这与松鼠教育的实践方向不谋而合。李昊阳说,松鼠教育还通过脑电波测量学生,观察学生在学习过程中注意力是集中还是分散。这些变化和创新将重新定义教育和学习。
在松鼠教育出现之前,还没有人如此仔细大胆地解构人类的行为和思想。在AI应用于教育行业的早期,欧美国家取得了一定的优势,但他们的研究成果并不完全适合中国学生。松鼠教育将是我们从中国学生的成长环境和社会文化环境中提供有针对性的优质教育的全新体验。可以预见,松鼠教育和米切尔教授的结合,未来的学习和教育将以全新的形象呈现给所有人。
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