爱莲说练习题 语文七年级《爱莲说》同步优质练习题（附答案）

《爱连说》同步优质习题(附答案)

1.基础知识的积累和应用。

1.给粗体字注音。

卓()清涟()无蔓()无枝无淤()

指责()玩弄()新鲜()甜蜜()

2.根据文本内容填写空。

一句用来形容既不与世俗同流合污，也不狂妄自大的君子；比喻君子懂事，行为方正，名句是；比喻君子将清廉、庄重、令人钦佩的句子是。

3.解释下面的话。

中通直外:襄垣一清；

新鲜:甜:

婀娜干净的种植:无妖莲:

4.填入空文学常识。

《爱莲说》选自“”作者，当时名门望族，“元恭”是他的。

5.以下小组添加了一些意思相同的单词: ()

A.陶渊明独爱菊花——绝非巧合。向袁遗青——精益求精...

C.陶器后几乎没有气味——这并不罕见。它应该适合大众——因地制宜

6.用“/”标出下列句子的两个阅读停顿。

只给爱莲出淤泥而不染

二、阅读理解题

胡艾莲说

水陆草木之花，十分甘甜。陶金圆明独爱菊花。自李、唐以来，世人皆爱牡丹。独爱荷花，浑而不染，清而无妖涟，直透外，不蔓生，芬芳深远，婀娜净植，隔空观之，不能拿来取乐。

欲谓菊，花之隐者也；牡丹，谁富花；荷花，花中君子。悲哀！菊花之爱，陶器之后很少听到。谁给了莲花的爱？牡丹的爱情适合所有人。

1.解释添加的单词。

(1)可爱的人很甜:(2)不会爬；

2.下面这个“之”字的不同用法是:()。

A.陆地上的花和水中的植物

C.荷花出淤泥而不染d .牡丹的爱情

3.翻译以下句子。

(1)可以从远处看到，不可用于娱乐

翻译:

②陶器之后很少听到菊花的爱

翻译:

4.本文主要写《爱莲》，为什么要写《爱菊》和《爱牡丹》？

5.自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往通过花来表达自己的愿望。国家或城市也将某些花卉指定为国家或城市花卉。请推荐一款适合我们城市的花作为市花，并说明理由。

参考答案

一、基本问题

1.给粗体字注音。

Zhou Lián màn y

xiy Xin fán

分析:根据字典找到正确的发音。

2.根据文本内容填写空。

荷花出淤泥而不染，清而不妖，直外不蔓生，芬芳深远，干净婉约，远观不可笑

分析:本题目考查对文章内容的理解。我们先了解文章的意思，然后根据文章内容填写空。

3.解释下面的话。

外直:(梗)中间透明，形状直。香味远而清:香味传得远，变得更香。咦，更多。

新鲜:少。范，很多。

优雅干净的种植:站直，干净的站在那里。连不邪:清水一洗，不显妖娆。

分析:本题目考查文言文实词释义。我们首先理解句子的意思，然后结合句子理解单词的意思。

4.填入空文学常识。

朱元璋公基周敦颐北宋哲学谥号

分析:根据自己的文献积累填写。

5.B

分析:A的前义唯一，后义唯一，一；b两者都意味着更多；c前者意味着少，后者意味着新鲜新奇；d前者意味着应该，后者意味着适当的措施。

6.付出/爱/莲花出淤泥而不染

分析:这个题目是考察一个句子的停顿，根据句子的意思来划分主语和谓语、动词和宾语之间的停顿。“余”是主语，“独爱”是谓语，“荷叶浑不染”是宾语。所以停顿应该是:付出/爱一个人/离开荷花不染。

二、阅读理解题

1.解释添加的单词。

(1)更多(2)更长的分枝和卷须

分析:这个题目是理解单词的意思，要注意特殊用法。藤蔓是作为动词的名词，可以翻译成树枝。

2.C

分析:这个题目是考察“之”字的用法。其用法包括:①用于主谓之间，取消句子的独立性。②介词宾语的标志助词不翻译。3代词。4粒子，of。在ABD中，“zhi”是助词。C项中的“之”字用在主谓之间，取消句子的独立性。

3.①可以远距离观看，但不能近距离播放。

②陶渊明很少听说菊花的爱好。

分析:这个题目是翻译句子。我们首先理解关键句子，然后翻译它们。①句中但是，但是的意思。戏弄:在附近玩耍。亵渎:没有庄重的亲密。(2)句子中“很少”的意思很少。

4.以《菊花之恋》、《牡丹之恋》衬托《荷花之恋》，突出荷花的纯洁，赋予荷花美好的品质，表达作者洁身自好、不畏名利、刚正不阿的高尚情操。

分析:这个题目是了解文章的文笔，这篇文章是用烘托文笔。在作者眼里，三种花都有象征不同人群的含义。菊花象征避世的隐士，牡丹象征被财富所吸引，循规蹈矩的人。莲花象征着一个不崇尚名利的君子。作者写道，陶渊明独爱菊花，是对他那种与世俗格格不入的高洁品质的致敬。他还用菊花正面衬托荷花，陶渊明正面衬托自己。作者写道世人都很爱牡丹，从反面衬托出荷花的高贵品质，表现出他的人生态度。写《菊花之恋》《牡丹之恋》来衬托《荷花之恋》，突出荷花的高纯度，赋予荷花美好的品质，表达作者洁身自好、不慕名利、刚正不阿的高尚情操。

5.例:我推荐九重葛作为我们的市花，因为九重葛具有强大的生命力，象征着革命老区人民艰苦奋斗、顽强奋斗的革命精神。它花期长，色彩艳丽，象征着人民的蓬勃进步和充满希望和活力。

分析:这个题目是开放式测试，有道理。

教师之家--教师备课教学好帮手！www.renjiaoshe.com