张研 北大女科学家：科学思维比科学知识的传播更重要

第14届中国青年女科学家奖获得者张艳。人民网朱蒙照片

人民网北京3月8日电第14届中国青年女科学家奖获得者，北京大学生命科学学院教授，开朗豁达的母亲张艳。

“不善言谈”“我只爱做实验做研究”“我们不了解女科学家的世界”...长期以来，许多人对“女科学家”群体表示了很多不理解和不熟悉。今年“三八”国际妇女节前夕，在北京科协的领导下，记者见到了张艳。她幽默的谈吐，清晰的思路，认真的科研态度，都显示了当代女性研究者的自信和卓越的能力。

关于她

当我做研究时，我喜欢与外界隔绝

第14届中国青年女科学家奖获得者张艳。

张艳，女，北京大学生命科学学院神经科学教授，毕业于麦吉尔大学，2018年1月获“中国青年女科学家”荣誉称号。在百度百科的词条中，关于张炎个人介绍的只有几行，但是后面会重复的主要论文有40多篇。神秘和霸权是张炎的第一印象。

“作为一名女科学家，我们应该注意时间的管理。无论做实验还是生活，都不能操之过急。”作为一名科研人员，张炎有自己的时间管理方法。“当我做研究时，我喜欢切断与外界的联系。微信，邮件等。都关门了，这样我就可以专心研究了。”在张炎看来，女科学家需要确保高工作效率，平衡家庭和事业之间的关系。

有这么一本小书，记录了她脑海中闪过的无数想法和灵感。“当然，有些人看着多年前的想法会觉得不可思议，但这些可以为我以后的阅读和探究提供支持。”在工作中，张炎并不追求能取得多大的成就，而是更喜欢"精心设计的实验"，避免一些筛选实验。“实验的设计非常重要。精致的实验工作量小，不需要耗费大量人力。它还能得出非常有影响力的科学结论。”

关于她的工作

研究阿尔茨海默氏病的神经生物学专家

“长期以来，β-淀粉样蛋白沉积形成的老年斑、Tau蛋白过度磷酸化引起的神经原纤维缠结、神经元死亡和突触丢失被认为是阿尔茨海默病的三大元凶，由此衍生的三种理论都有各自的支持者和争议。”张艳实验室主要从事阿尔茨海默病分子机制的研究，做实验，论证结论，做实验，推翻结论。这是张艳的日常工作。“我们希望通过科学方法找到问题的关键点，哪种蛋白质分子异常才会引发这样的疾病。如果发现了相关的异常蛋白，那么药物设计就有了目标。可惜在这个问题上，世界上没有任何突破。”其中一位杰出的代表是神经生物学领域研究阿尔茨海默病的专家张炎。

从张燕的简历中，记者发现她本科期间的专业是心理学。她后来为什么从事神经生物学的研究？“我在学习心理学的时候，发现心理学有很多辩证思维的研究方法，让人们更容易从整体的角度思考问题，培养了我拆分多个变量，逐一研究的思维习惯。”张艳告诉记者，他更喜欢实验性科研，所以研究生选择类似生理学和神经科学的学科，然后跟随研究生导师的研究方向继续深入学习神经生物学。据张研发，阿尔茨海默病作为一种异质性疾病，其发病机制非常复杂，除了生物因素外，还包括复杂的社会心理因素。

在张艳的众多研究结论中，记者更为关注的是，她发现在携带家族性阿尔茨海默病突变的个体中，细胞发育早期的神经元存在轴突发育、细胞间通讯、蛋白质亚细胞器定位和功能等诸多障碍，纠正了阿尔茨海默病是一种老年病，其病因学出现在老年的观点。“目前很容易被大众忽视。阿尔茨海默病的早期表现不是智力下降，而是视力和嗅觉下降。”

“家族性阿尔茨海默病突变携带者一般在40岁左右开始视觉和嗅觉能力下降，发病时间早于普通阿尔茨海默病患者。携带者的比例约为1%-5%。”张炎目前的工作重点是研究家族性阿尔茨海默病。“目前全国医院对阿尔茨海默病的诊断标准还没有达到统一的水平，脑库的缺乏也是一个不可低估的问题。”。张艳茹谈到了中国对阿尔茨海默病的研究、诊断和治疗。

学生眼中的她

情商高智商高的导师

“作为导师，她从不拘泥于问我们每天做实验花了多长时间，也不限制我们来实验室的时间。”在王冰洁眼里，张艳是一位情商高、智商高的导师。今年读博士三年级的王冰洁跟随张艳学习神经生物学的基础研究。“可以说，和学校里的其他实验组相比，张先生的研究组并不是很大。她经常教我们不要去想它。一个大题目，哪怕是一个很小的想法，只要能通过实验得到结果，就是你的成就。”得益于一个又一个“精心设计的实验”，这个仅由7名研究生组成的研究团队取得了丰硕的实验成果。在大学老师看来，张炎的团队是一个“投入产出比”非常大的研究团队。

根据大二博士生田武的说法，张艳在学院的人缘特别好。“她平时不怎么摆出一副很严肃的样子，性格也很好。她经常和我们谈论话题，给我们指导。我也会关注学生各个阶段的心理压力。当学生需要找工作时，张先生会尽力帮助他们。同时，她也是一个风趣的‘老板’。有了张老师，她可以学到很多技能，比如学会管理自己的时间，如何利用好北大丰富的专家资源，为她的实验提供更方便的条件。”说到导师的闪光点，田武激动地喷涌而出。

她在她的生活中

科学思维比科学知识的传播更重要

在张炎看来，家庭教育对孩子的思维方式非常重要。“母亲对孩子的教育和训练可以直接影响孩子的思维方式。”平日里喜欢和孩子一起看童话故事的张艳，经常引导女儿从不同的角度看待问题。“哪里没有绝对的好与坏，对与错，童话都是一样的。我们不能简单的断定公主王子是好人，陷害公主的女巫是坏人。我更愿意引导我的孩子去思考你认为是坏人的女巫为什么要做这些事，而不是她们是好是坏。”

谈到科普，张炎还认为，在对青少年的科普教育中，应该更加注重培养他们的思维方式。"科学思维比科学知识的传播更重要."张艳茹说。