群众监督 更加注重开门抓教育 自觉接受群众监督

习近平总书记深刻指出，党员干部的最初意图没有改变，他们的使命不能牢牢记住，要由群众来评价，由实践来检验。深化和实施第二批主题教育，必须深入学习领会习近平总书记重要指示精神，更加注重打开教育大门，让群众发言、观看、评判，自觉接受群众监督，确保主题教育全过程让群众看到、让群众感受到实际效果。

广泛征求群众意见。按照“四带一促”的要求，以发现问题、解决问题为重点，结合各自的职责任务，注重扶贫的“联系点”和“联系户”，到重大项目建设现场，联系服务企业，到群众意见大的地方，进行有针对性的调查研究，充分听取工作服务对象和基层党员的意见和建议。研究可以在基层或政府办公室进行。为了研究而阻止研究，不应该是一刀切、肤浅的。征求意见要通过上级点和群众、“下去”和“上来”、小范围讨论和个别访谈、线上线下结合等方式进行，拓宽听取意见的广度和深度。

积极接受群众监督。要有意识地把主题教育放在群众的监督之下，领导班子要着重研究讨论，交流研究成果。领导干部可以邀请基层党员代表参加专门的党课。看看学习讨论是否深入，研究结果是否真实，专题党课是否讲得好。应当公开的情况，如实施整改、专项整治等，要通过新闻发布、通报、公示等方式及时公开，让群众看到问题是否得到了改变，改变的方式、程度、效果如何。

注意群众的评价。坚持群众获得感来检验主题教育的效果，使主题教育成为实践群众路线的生动实践。要加强对专题教育过程和结果的评价，在评价过程中注意听取群众意见，并以适当方式公布评价结果。在评价中，应采取讨论交流、个别访谈、随机评价等方法。，并重点听取“两个代表一个委员”、党员和群众代表、服务对象的评价。如果对群众不满，要及时“返工”、“补课”，防止草草收场。第二批主题教育期间，第一批单位要继续做好整改工作，对目前尚未整改、难以解决的要盯住不放，持续整改；对于需要第二批单位承担实施的，要加强衔接和联动整改；第二批主题教育中发现的问题，特别是“病在下面，病根在上面”的问题，要主动主张，共同努力解决。要扎扎实实地“回望”整改落实情况。进度滞后，效果不理想的，要及时回炉，限期整改。只有这样，专题教育才能取得经得起历史、人和实践检验的成果。