头重脚轻是怎么回事 【小学作文写作】小学生作文头重脚轻怎么办

写“头重脚轻”、“大头小鬼”之类的文章，是很多孩子的通病。所谓“头重脚轻”、“大头小鬼”，就是文章的开篇内容写得太多，而主要内容太简单，不够具体，以至于文章不够详细，重点不突出，让人觉得读起来没意思。

比如一个孩子写一次野餐，文章开头是这样的话:“天气很好，秋天很清爽。我们班50多名少先队员整齐地排好队，大步流星，高声歌唱，向目的地——洋河进发。辅导员王老师戴着红领巾走在队伍的最前面。一路上，微风吹动树枝，鸟儿啁啾歌唱，仿佛要把我们的探险队送走。学生们觉得这次野餐可以品尝到他们自己做的食物，他们说不出有多开心。”

他写野餐的时候写道:“我们到了目的地，老师把我们分组，大家开始忙碌起来。做饭有很多困难，但我们不怕。大家齐心协力克服困难，准备饭菜……”这篇文章的中心内容是如何野餐。第一段是次要内容，只是简单说明时间、地点、人物、事件。我们应该把写作的重点放在野餐上，因为这是这次活动的重点。开头小作者写得太多细节，本该写得详细的部分只笼统写了几个字，导致主次不分，细节不当，没有突出中心。

怎样才能把野餐的重点内容写的详细一点？"烹饪有许多困难。"有哪些难点？大家是如何“齐心协力”克服困难的？这应该用具体的例子来证明。可以这样写:.....做饭好难。首先野餐要有柴火，要分开捡。这里没有多少木柴。花了很长时间才捡了几个。李小明的手被扎了。他什么也没说，包扎好，继续打。突然，树林里传来一声惊呼:“蛇！蛇！”然后小丽慌慌张张跑出了树林。捡够柴火很辛苦，那边挖的是“行军灶”。因为炉子是湿的，火无法点燃。负责生火的杨在地上一吹，脸都灰得像“有脸的猫”，学生们一看都忍不住笑了。还是小刚聪明的办法。他不知从哪里找到了一根竹竿。节日开了之后，他在灶底吹气，最后吹火。每个人都称赞他愿意动脑...

因为这是学生的亲身经历，如果感触很深，就会觉得有东西可以写，写起来也不会很难。可以说，写具体的例子是克服无所事事、头重脚轻问题的有效途径。

文章内容丰富，有血有肉，中心明确，就能赢得读者。希望大家能治好写“大头小子”的病。