双引号的用法六种用法 部编小学语文二年级标点符号的用法+专项练习

如何使用标点符号

●标点歌曲:

句号是一个小点，用它来表示你说完了。

逗号小，有尾，应该用于句子中的停顿。

停顿像个芝麻点，单词并列在中间。

分号两点拖尾巴，绑从句中点。

冒号是个小点，后面的字要写。

问号像耳朵一样，说了一个问题。

感叹号像个小炸弹，表示惊讶和感叹。

引号就像蝌蚪，里面有引号或者对话。

话里的修辞分单双，内外都要记住。

省略号有六个点，表示意思没有说完。

破折号是一条短横线，表示说明的题目发生了变化。

书名两端尖，书刊标题放在中间。

括号，方括号，以及里面的批注文本。

学标点符号不难。只有看着练着，才能熟练。

写作中如何使用标点符号

●基本定义

句前句后都有停顿，带有一定的句子语气，表示相对完整的意思。句子前、后或中间的停顿在口语中表示为时间间隔，在书面语中使用标点符号。一般来说，汉语中的句子分为以下几类:

陈述句:用来说明事实的句子。

祈使句:用于要求听者做某事的句子。

提问:用来提问的句子。

感叹句:用来表达强烈感情的句子。

复句和从句:意义密切相关的小句组织在一起形成一个大句。这么大的句子叫复句，复句里的每一个小句都叫从句。

组成一个句子的语言单位是单词，也就是单词和短语。单词是可以独立使用的最小语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按照一定的语法规则表达一定的意思组成的语言单位，也称为短语。

标点符号是书面语的组成部分，是书面语不可缺少的辅助工具。它帮助人们准确地表达他们的思想和感情，理解书面语言。

例如，标点符号少的说明

完全停止。

1.用在语句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

2.用于抚慰性祈使句的结尾。

请您稍等一下。

问号？

1.用于疑问句末尾。

他叫什么名字？

2.用在反问句末尾。

你不认识我吗？

感叹号！

1.用于感叹句的结尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

2.用于语气强烈的祈使句结尾。

停止射击！

3.用于语气强烈的反问句结尾。

我比不上他！

逗号，

1.如果句子中主语和谓语之间有停顿，用逗号。

我们能看到的大多数星星都是星星。

2.如果句子中动词和宾语之间有停顿，用逗号。

需要注意的是，科学需要一个人贡献一生的精力。

3.如果需要在句中状语后停顿，用逗号。

他对这个城市并不陌生。

4.复合句中从句之间的停顿应使用逗号，有时分号除外。

据说苏州有一百多个园林，我去过十多个。

暂停，

用于句子中平行单词之间的停顿。

正方形是四条等边四个直角的四边形。

分号；

1.用于复合句中平行分句之间的停顿。

语言，人们用来表达感情的语言；单词是人们用来记单词的。

2.在分支机构列出的项目之间使用。

中华人民共和国的行政区划如下:

全国分为省、自治区、直辖市；

省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

县、自治县分为乡、民族乡、镇。

冒号:

1.用在address之后，表示提及以下内容。

同志们，朋友们:现在开会…

2.在“说、想、是、证明、声明、指出、披露，例如，如下”之后，提到了以下内容。

他很惊讶，说:“哦，是你！”

3.用在一般语篇后面，表示引起下面的分裂。

北京故宫有四个门:武门、神武门、东华门、西华门。

4.用在需要解释的词后，表示解释或说明被拉长。

外语书展

日期:10月20日至11月10日

时间:上午8: 00至下午4: 00

地点:北京市朝阳区宫体东路16号

主办单位:中国图书进出口总公司

5.用在前面的一般话语来概括以上。

张华考上了北京大学，李萍进了中专，我在一家百货公司做销售员:我们都有美好的未来。

引号""

1.在写作中用作直接参考。

“亏损完全，收益适度”这句格言至少已经存在了2000年。

2.用于需要强调的对象。

古人对写文章有一个基本要求，叫做“有条不紊”。“有物”就是有内容，“有秩序”就是有条理。

3.用于特殊意义的词。

这样的“聪明人”还不如少一些。

4.引号内使用引号时，外层使用双引号，内层使用单引号。

他站起来问:“老师，‘有条不紊’是什么意思？”

括号

用于文本中的注释。如果一个句子中的一些单词被注释，所附的注释紧接在被注释的单词之后；在对整句话进行注释的地方，所附注释放在句尾的标点符号之后。

中国猿人在中国的发现，是对古人类学的巨大贡献。

写研究文章不同于文学创作，不可能为了“即兴创作”而摊开稿纸。

破折号—

1.用于书面解释。

走进金门，穿过宽敞的风厅和衣帽间，你将到达中央大厅，这是大会堂建筑的关键部分。

2.用于突然转换话题。

“今天真热！-你什么时候去上海？”张强对刚进门的王说道。

3.拟声词用于扩声后。

“呜─ ─”火车开动了。

4.在列出子承诺的每个项目之前使用。

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支:

-环境声学；

环境光学；

-环境热学；

-环境电磁学；

-环境空空气动力学。

省略...

1.用于省略引用。

她轻轻唱了一首《摇篮曲》:“月明风静，叶遮窗棂……”

2.枚举省略。

广州的花市里，牡丹、铃兰、水仙花、梅花、菊花、山茶花、兰花……春夏秋冬的花都挤在一起了！

3.用于话语中间，表示解释断断续续。

“我...遗憾的...每个人，我...没有...结束...任务。”

连接号码—

1.两个相关名词构成一个中间有连接号的意义单位。

我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。

2.相关的时间、地点或号码应由联系号码表示。

鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。

3.相关字母、阿拉伯数字等。，使用连接编号来表示产品型号。

在太平洋地区，除了HAW-4和TPC-3海底电缆外，TPC-4海底电缆也已投入使用。

4.几个相关的项目代表渐进发展，中间是连接号。

人类的发展可以分为四个阶段:猿-猿-人-古人-新人。

分离号

1.用来划分外国人和一些少数民族的名字。

达芬奇，爱新觉罗努尔哈赤。

2.它用于将一本书的标题与一篇文章的标题分开。

《中国物理百科全书》《三国·蜀志·诸葛亮传》。

书名""

用于书名、文章、报纸、出版物等。

《红楼梦》的作者是曹雪芹。

文中有一篇鲁迅写的《从百草园到三池映月》。

他的文章发表在《人民日报》上。

桌子上有一本《中国语言》。

《中国工人概论》于1940年2月7日出版。

标点特殊练习

1.给下列句子加标点

1.今天是星期天吗？2.这个湖有多想成为一面镜子？3.我是一个聪明的孩子。4.你知道为什么下雨吗？5.草叶上的露水就像天空中闪烁的星星。6.我多么想长大。7.一天晚饭后，我父亲问小明你最近在看什么书。你不能说一个完整的句子。 10.看，这花很漂亮。 11.神仙带路更有意思。 12.可以这样说吗？ 13.你怎么能这样说呢？

二、文章白色部分加标点空。15.王奶奶在我们院子里种了一朵月季。月季又红又漂亮。我摘了一朵月季。王奶奶以为是孙女摘的，非常气愤地打了。我听到在哭我很难过我赶紧走过去找王。

16.后来我经常帮王奶奶浇花来弥补她的错误月季开得更鲜艳了

17.今天我和爸爸一起去海边玩我在沙滩上走来走去我身后留下了一串脚印海浪一个接一个地打我的脚我几乎站不起来海浪在海面上一个接一个地张开太美了我还看到一群小鱼在水里游真的很有趣爸爸说

家庭作业

1.给下列句子加标点

1.秋天是收获的季节

2.多可爱的小猫啊

3.你完成今天的作业了吗

4.今天早上我和我哥哥去上学了

5.妈妈说我非常愿意帮助你

6.我养成了认真写字的习惯，妈妈很满意

7.早晨，红色的太阳从地平线升起

8.大风车转得太快了

9.大叔问西瓜多少钱，一个小姑娘说五块钱

10.老师说我们都应该努力学习

2.在文章的白色部分加标点符号空

我不知道春天的女孩什么时候戴着绿色的面纱和五颜六色的花戒指在微风中走来

小草探出头来，五颜六色的花朵竞相开放。燕子从南方飞回来，光秃秃的树拔掉了嫩绿的枝叶。解冻的小溪丁丁冬冬像仙女一样演奏着美妙的音乐。人们脱下厚厚的棉袄，冲出家门寻找春天

孩子们兴高采烈地踏着春天的脚步去郊游，欢快的歌声感染了周围的人，吸引着大家走上台阶感受春天的气息

春天在哪里？远处传来孩子们清脆的歌声。春天在孩子们的眼睛、耳朵和心里

标点练习答案

1.给下面的句子加标点。18.今天是星期天吗？) 19.湖怎么像镜子 24.一天晚饭后，爸爸问小明你最近在看什么书 25.一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落。怎么连一句完整的话都说不出来？看，，这花真好看 28.神仙指路就更有意思了。) 29.在这种情况下，你能说出来吗？)这种情况下，怎么说呢？)

2.在文章的白色部分加标点符号空

15.王奶奶在我们的院子里种了一朵月季。月季很美。我摘了一朵月季。王奶奶以为是孙女摘的，非常生气地打了梅梅我摘的花王奶奶对不起王奶奶笑着说认错就好。以后不要捡了。" )

16.后来，我经常帮王奶奶浇花，以弥补她的错误。)月季花开得更鲜艳。)

17.今天，我和爸爸去海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串脚印。海浪一个接一个地冲击着我的双脚，我几乎站不起来。)海浪在海面上一朵朵绽放。真好看。)还看到一群小鱼在水里游来游去，真有趣爸爸说海是船的路)我说大海是鱼的家 )

家庭作业

1.给下列句子加标点

1.秋天是收获的季节。

2.多可爱的小猫啊！

你完成今天的作业了吗？

4.今天早上，我和哥哥一起去上学。

5.妈妈说:“我很愿意帮助你。”

6.我养成了认真写字的习惯，妈妈很满意。

7.早晨，红色的太阳从地平线升起。

8.风车转得好快！

9.大叔问:“一个西瓜多少钱？”小女孩说:“五块钱。”

10.老师说:“我们都要好好学习。”

2.在文章的白色部分加标点符号空

不知道什么时候春风里来了那个姑娘，戴着绿油油的薄纱，戴着五颜六色的花戒指。

草探出头来，五颜六色的花竞相开放，燕子从南方飞回来，光秃秃的树拉出绿色的枝叶，解冻的小溪像仙女在演奏美丽的音乐。人们脱下厚厚的棉袄，冲出家门，跑到田野里寻找春天。

孩子们踏着春天的脚步去郊游，欢快的歌声感染了周围的人，吸引着大家迈步去感受春天的气息！

“春天在哪里，春天在哪里？”孩子们清脆的歌声来自远方。春天在孩子们的眼睛、耳朵和心里。