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31-33个月幼儿多元智能与情商的游戏

多元智能与情商的游戏 (9500.163.com) 大运动游戏:运小球 游戏目的: 1、锻炼宝宝的身体平衡力。 达到当天最大量API KEY 超过次数限制

2、锻炼宝宝手臂的灵活性及手眼协调的能力。

3、培养宝宝的空间感,判断力。

游戏准备:儿童网球拍,气球。

游戏过程:

1、问宝宝想不想打球玩,提高宝宝的兴趣。

2、出示球拍,没有球怎么办,让宝宝想办法。

3、出示气球,鼓励宝宝吹气球。

4、气球吹完了,可以和妈妈玩打球的游戏了。

5、宝宝和妈妈一起玩打球的游戏。

注意事项:创设安全的游戏空间。

温馨提示:吹气球,可以锻炼肺活量和语言器官。如果宝宝语言发音不清晰,可以练习吹气球、吹风车、吹泡泡、吹蜡烛、吹水等活动。

推荐玩具:儿童网球拍、球、儿童三轮车。

精细运动游戏:小猫钓鱼

游戏目的:

1、锻炼宝宝手部肌肉的动作发展,培养宝宝的耐心。

2、通过钓鱼让宝宝亲身感受到磁铁的作用。

3、锻炼宝宝手臂的稳定性及手、眼、脑的协调能力。

游戏准备:小猫钓鱼。

游戏过程:

1、妈妈可讲述《小猫钓鱼》的故事,让故事引起宝宝的兴趣。

2、妈妈变出小猫钓鱼,引导宝宝进行小猫钓鱼的游戏。

3、妈妈将小鱼放到桌子上,让宝宝进行钓鱼的游戏,让宝宝感受一下磁铁的神奇。

4、妈妈引导宝宝将钓起来的小鱼数一数有多少个。

5、妈妈可在宝宝每钓一条鱼的时候问一下小鱼的颜色,背上的数字是几。

6、妈妈要求宝宝钓鱼(如:钓一条红色的或钓一条数字是1的)。

注意事项:妈妈叮嘱宝宝不要把小鱼放到嘴里,玩完玩具之后记得洗干净小手。

温馨提示:这一阶段的宝宝小手的灵活性、稳定性和准确性还有待加强,玩一些比较精准的游戏可以提高宝宝的能力。另外像橡皮泥,剪纸游戏也能够锻炼宝宝小手的肌肉灵活性和创造能力。

推荐玩具:蜡笔,儿童剪刀,彩纸。

认知游戏:舀水球

游戏目的:

1、锻炼宝宝的视觉感官及宝宝的判断力。

2、加深宝宝对颜色、形状的认知。

3、培养宝宝区别很大、大、小的能力。

游戏准备:水球三个,大小不一,盆子一个,大勺子一个。

游戏过程:

1、将水球放入盆子里,将大勺子放到盆子边。

2、妈妈让宝宝从盆子中逐个舀出水球。

3、在舀出的过程中,妈妈引导宝宝说出水球的形状及颜色。

4、将舀出的水球逐个排开,引导宝宝排序大小。

5、妈妈引导宝宝说出很大、大的、小的等形容词。

6、妈妈将舀出的水球放回盆子,引导宝宝将水球按要求舀出。(如:小的,大的,很大的。)

注意事项:妈妈可用夸张的语言引起宝宝对水球的兴趣。在游戏的过程中注意不要把水溅得到处都是。

温馨提示:另外一些颜色鲜艳的不同大小的圆球,益智图形玩具也是锻炼宝宝判断力的好玩具。

推荐玩具:益智图形玩具、五彩圆球、彩虹套塔。

语言游戏:《我是邮递员》

游戏目的:

1、锻炼宝宝词语修饰的能力。

2、锻炼宝宝用疑问句问问题的能力。

3、锻炼宝宝完整回答问题的能力。

游戏准备:儿童三轮车,儿童小书包,仿真水果及玩具。

游戏过程:

(1)宝宝扮邮递员,骑小车来到妈妈面前,假装敲敲门“咚咚咚”。

宝宝:“这是妈妈家吗?”

妈妈:“你是谁啊?”

宝宝:“我是邮递员啊。”

妈妈:“你来做什么呀?”

宝宝:“我来送东西呀。”

妈妈:“你来送什么呀?”

宝宝:“我来送个红红的大苹果。”(宝宝给妈妈苹果)

妈妈:“谢谢你啊。“

(2)以这样的形式重复游戏,给宝宝书包里装上形象鲜明的物品玩具。

(3)送完之后,妈妈可以和宝宝互换角色,继续玩耍。

注意事项:对于宝宝形容不当的词语妈妈进行及时纠正。如果宝宝语言表达力欠缺,妈妈可以从旁引导或协助。

温馨提示:这一阶段的宝宝经常语出惊人,有了一些形容词和疑问句的出现。妈妈可以拿一些特点比较鲜明的玩具引导宝宝进行形容。

推荐玩具:小汽车,动物宝宝。

交往游戏:我们一起吃果果

游戏目标:

1、让宝宝懂得吃的东西要和别人一起分享。

2、培养宝宝谦让的好习惯。

游戏准备:实物苹果、玩具小猫咪。

游戏过程:

1、妈妈端上一盘水果,递给宝宝一个大苹果。

2、妈妈带小猫咪来到宝宝跟前,对宝宝说:“小猫咪也想吃水果了,怎么办啊?”

3、妈妈引导宝宝将水果和小猫咪一起分享。

4、妈妈对宝宝说:“爷爷和奶奶也没水果吃,怎么办呀?”

5、妈妈引导宝宝将盘子里的水果让给爷爷和奶奶吃。

6、爷爷奶奶接到苹果后对宝宝说谢谢,并夸奖宝宝,让宝宝体会谦让后的喜悦。

注意事项:在游戏中,妈妈进行嵌入式教育,从爷爷奶奶的夸奖上教育宝宝,谦让的美德会给别人和自己都能带来快乐的心情。

温馨提示:妈妈可在生活中培养宝宝分享和谦让的好习惯。

生活游戏:拧螺母。

游戏目的:

1、培养宝宝的生活自理能力和忍耐力。

2、训练腕部力量,满足宝宝的好奇心。

3、提高宝宝的创造力、思维力。

游戏准备:拧螺母积木。

游戏过程:

1、妈妈将螺丝玩具拿到宝宝面前,对宝宝说:你知道谁和谁是一对好朋友吗?

2、宝宝帮助他们把好朋友放到一起吧。

3、妈妈引导宝宝将颜色、形状、相同的螺丝拧在一起。

4、鼓励宝宝有耐心,爱心,帮助它们找到好朋友。

注意事项:在拧螺丝的过程中,注意不要让宝宝把螺丝放到嘴里。注意不要让宝宝拧偏。

温馨提示:这一时期的宝宝对很多的事物抱有好奇心,像拧螺丝这样的小玩具能充分满足宝宝的好奇心,成为宝宝生活中培养能力好帮手。

情感游戏:我的亲人

游戏目的:

1、增进宝宝对亲人的感情。

2、帮助宝宝了解自己和亲人的心情。

游戏准备:全家福照片、家人和宝宝一起的生活照。

游戏过程:

1、妈妈和宝宝舒适的坐在沙发上,妈妈给宝宝全家福照片,让宝宝看上面都有谁。

2、妈妈将生活照拿给宝宝,引导宝宝探寻和家人的感情。“这是谁抱着你?”“这是在什么地方?”“xx的表情是什么样子的?”“你猜xx在想什么?”

3、妈妈用温柔的语言告诉宝宝家人对宝宝的爱,并和宝宝一起回忆照片上的事。

注意事项:妈妈在游戏过程中语言要生动,让宝宝感受到家人的关爱。

温馨提示:宝宝喜欢探寻在亲人心中的位置,经常和宝宝在一起回忆之前的事情能够加深宝宝和亲人之间的情感。

诠释父之大爱

1、爸爸你要这样做

拿出时间让他记得你,最简单的办法就是举起宝宝面对面地和他说话,不要让自己在宝宝的眼里只是个模糊的影子。宝宝会盼望爸爸的爱抚,他想和人交流却不会表达,爸爸要满足宝宝情感的需要,多给予拥抱的亲吻,让他感受你的爱。

在和宝宝做游戏的时候,注意要培养宝宝坚强的男性品格,要有坚韧不拔的富有创意的精神,和宝宝做一些有助于培养他良好性格的游戏。

尽管你一天的工作劳累,回家了,你可以不帮妈妈做家务,只要和宝宝玩些小游戏,妈妈的心里就会甜甜的,也可以缓解办公室综合症,有利于你的健康。

宝宝在2岁前的母爱是关键因素,2—5岁是爸爸介入的最佳时期。这个时候正好把宝宝对妈妈的依恋降低,这样能促进宝宝的独立成长,家庭情感形成平衡。和妈妈不一样,爸爸对宝宝影响有很多特点:爸爸不会纵容宝宝,他们会坚持自己的要求,会执行纪律,不会因为宝宝的哭泣等让步;面对困难的时候,爸爸不是直接给予帮助,更多的是鼓励他去接受或者自己去尝试实践;宝宝能从爸爸这里获得了解男人的世界。

2、默契游戏
爸爸可以在带宝宝外出玩耍的时候,在草地上同宝宝做玩球游戏。爸爸将球踢给宝宝,然后爸爸叉开腿做球门,宝宝将球踢到爸爸的球门里,这样做既锻炼了宝宝身体协调性及运动的发展,又促进了父子之间的感情。

育儿知识

1、在和宝宝游戏时家长要注意哪些?

每个父母都有很强的“代劳”意识或潜意识,即便在亲子游戏方面也不例外。

(1)父母在和孩子一起游戏中过多参与,不自觉中把自己变成了游戏的主角,把孩子参与的那部分也给代劳了。家长要引导孩子如何进行,而不是全盘包办。跟宝宝一起玩游戏时抢着替孩子把游戏做到“完美”的做法,会削弱孩子的动手能力。

(2)家长要记住,在与孩子共同游戏中,你永远是配角,不能“喧宾夺主”。要学会让孩子去表现。在与孩子共同游戏时,家长不妨假装“示弱”,或存心犯一些低级错误,让孩子来纠正,这都是激发孩子思维火花的好方法。

(3)放手,不等于完全不管不顾。有的宝宝原本想用积木搭一座宝塔,结果发现有难度转而搭一座房子,最后,干脆搭一个小鱼池就算完事了……有时,孩子会经常转移目标。如果遇到这种情况,父母可以提醒孩子不要轻易放弃,同时给他一些建议和指导,鼓励并和他一起继续完成。

2、宝宝是怎样导致口吃的?

(1)宝宝认为口吃的人说话好玩,就开始模仿,很容易就会口吃了。

(2)父母对子女言语能力的形成要求过急。当孩子学话时做过多的矫正,或采取恐吓手段逼迫孩子学话,进行斥责、嘲笑使儿童紧张,害怕说错话。说话时压力很大,失去信心而发生口吃。

(3)父母把孩子学话时犹豫不决或轻度顿挫看作是口吃,操之过急,忙于矫正而形成了口吃。

(4)父母强迫左撇子的孩子改用右手时,孩子往往也会产生口吃。

(5)突然的精神刺激,如受到惊吓、过分的受罚、环境突然改变,亦可导致口吃。

3、家长怎样矫正宝宝的口吃?

(1)让孩于多听声音优美、表达流畅、内容合适的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等,听熟后,让孩子跟着一起讲,一起念。

(2)父母一定要耐心、细心地多与孩子交谈,彻底消除孩子怕口吃的心理状态。当孩子有一点进步时,就应给予鼓励和奖励。

(3)要多与孩子说话,说话的速度略慢,边说边问,引导孩子答话。如孩子一时不愿回答,也不必勉强,可以继续说话。切忌在孩子说话时,不断指责他的缺点。

(4)鼓励孩子树立克服口吃的信心。创造条件,让口吃孩子能经常同说话流畅的同伴们一起玩。同时要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的孩子。

(5)父母应告诉孩子,矫正口吃需要—个较长的时间过程,不可急于求成,略有反复是正常的,决不可灰心。矫正口吃的关键在于要有信心和恒心。

4、散瞳期间家长应该如何护理?

(1)散瞳期间应避免强光刺激,尤其避免强的太阳光刺激,户外应戴遮沿帽或太阳镜。

(2)散瞳期间由于视近模糊对小儿要注意看护,以免碰伤。

(3)由于散瞳是为了放松睫状肌的调节,故散瞳期间不要近距离用眼。例如看书、看电视及使用电脑。

(4)极少数患儿散瞳后如出现明显的颜面潮红、口渴、发热、头痛、恶心、呕吐、便秘,、幻视、痉挛、兴奋、眼睑水肿等症状考虑为阿托品不良反应,这时候应立即停药或咨询眼科医生。

(5)散瞳停药后,大约三周瞳孔才能恢复正常。但因个体差异,瞳孔恢复时间也会有所不同均属正常。

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