2013贺岁电影 2013年必看贺岁电影

观察时间:2019年1月4日

地点:室外

被观察对象:赵秋实紫轩

观察员:刘少华

故事背景

突然，像一阵夜风吹过，仿佛梨树盛开。

寒流过后，冬天悄悄地给孩子们带来了最好的礼物——2019年的第一场雪，在人们的睡梦中降临。这些有灵性的六瓣花会和孩子们有怎样的故事？用我的相机看！

2019.01.04(9:30)

怎么回事？

刚吃完零食，你就忍不住对我说:“老师，我想玩雪！”其他孩子听到这里，大声央求:“老师，我们也想玩雪！我们也想玩雪！”有的说想打雪仗，有的说想堆雪人。我解释了玩雪的注意事项，然后我们就愉快的出发了！

扔雪球

操场上没有人空。我让大家自己选游戏项目，大家一致同意:先打雪仗，再堆雪人。

一开始，你有点怕冷。你用小手捧着一团雪在手里，立马就扔了。扔的时候你说:“哎呀，太冷了，手都冻僵了。”但是这个时候，其他孩子已经互相扔东西，开始打雪仗了。当你看到我对你的忽视，你走开了，加入了打雪仗。

一开始大家都不好意思互相扔雪球。当他们看到王先生时，他们向孩子们扔雪球，并互相扔。我看到每个孩子都能把雪球从孩子的头上和脸上扔出去。互相扔雪球的孩子立刻笑得很成功，被扔的孩子笑得很开心。这时，我看到了你，但很有勇气，向王先生走了过来，而王先生没有注意扔雪球。

我不知道谁的雪球落在树上，但是树上的雪突然沙沙作响，引起了大家的兴趣。每个人都把目标转移到树上，站在离树不远的地方，用力向树扔雪球。每次树上的雪沙沙作响，都会引起大家的笑声！

玩雪

堆雪人

打雪仗持续了20分钟。你来到爬架旁边的水泥地上，开始讨论堆雪人。石，你的主意最好:“我们在这里堆雪人吧！没事的时候让雪人看着我们做操好不好？”地点选定后，大家用小手从远处接过雪。很多人更有实力。慢慢的，雪人的身体就堆起来了，但是雪人的头却很难造出来。你来找王老师求助:“老师，老师，帮我们堆雪人的头！”王老师说:“好，我们可以先做一个小雪球，然后让它在雪地上滚，它就会慢慢变成一个大雪球。你可以试试。”

于是王先生开始滚雪球，孩子们也开始滚雪球。老师故意把雪球滚小一点，然后放在雪人的身上，问孩子们:“你们这样看雪人的头和身体吗？”大家都说:“这个大身体太小了。”王老师又问:“你有什么办法让他的身体和脑袋好看一点？”孩子们说:“让我们在雪球上多加一点雪，让它看起来更好。”所以你用我孩子抱的雪拍雪人的头。雪人的头虽然不是很圆，但是大家共同努力的结果。

麻栎悄悄来到曹小姐身边，低声去和曹小姐说话。我看见曹小姐转身跑上楼，但我不知道该怎么办。过了一会儿，曹小姐手里拿着几袋泥。哦，我猜你一定是找曹老师帮忙了，让曹老师去拿雪人眼睛鼻子嘴巴的材料。不出所料，太空泥在你手里三次两次变成了雪人的鼻子，但是鼻子一出来就压不住了。我说:“你会用镶嵌法吗？”

你马上可以看到，你用小手在雪人的脸上挖了一个洞，然后把鼻子插进去，用同样的方法做了雪人的眼睛。雪人在每个人的衣服里都有鼻子、眼睛和嘴巴，从远处看真的很美。我们在雪人面前拍照。

为雪人唱歌跳舞

堆雪人的时候，大家都有意识的围着雪人画了一个圈，在没有音乐伴奏的情况下跳起了“堆雪人”的舞蹈，但是孩子们的歌声异常响亮。

什么样的学习是可能的

科学领域

在这玩雪的美好时光里，我看到孩子的能力有了一定程度的提高。

你喜欢亲近自然，喜欢探索，喜欢接触新鲜事物，可以问一些与新鲜事物相关的问题。当你看到雪花时，你可以探索它们。在玩的过程中，你积累了对雪的理解

语言

可以乐于和老师交谈，表达自己的想法，谈论自己感兴趣的话题，提高表达能力

健康领域

艺术领域

能在寒冷的室外环境中连续移动半小时左右，和别人玩追逐躲闪的游戏，单手投掷四米左右，提高协调能力和灵活性。

雪人做好之后，可以即兴发挥，表达自己的感受。歌唱声音自然，旋律准确，艺术表达能力提高。

如何支持孩子在这方面的学习；

在《指南》中，建议我们的教师充分利用自然资源，让儿童接触自然，以各种方式支持和鼓励儿童的探究行为。孩子们提出玩雪的要求后，我们的老师给予及时的支持，鼓励孩子们在遇到问题时积极动脑寻找解决办法。如果看到雪人的头和身体比例不够和谐，孩子可以想办法在雪人的头上拍雪，让雪人的身体逐渐协调起来。在活动中，老师和孩子一起玩游戏，在打雪仗的过程中，孩子感受到与大人互动的喜悦，逐渐建立起亲密的师生关系。

家庭联系人

放学后，我在家里的联系人群里转发了孩子们在雪地里玩耍时的快乐场景的照片。看到孩子们幸福的笑脸，老师教与学的做法得到了家长的一致支持。

我也主张家长和孩子在家玩雪，做冰冻冰花。家长及时给群里发制作冰冻冰花的视频和照片。我发现平时不怎么动手的孩子也可以和父母一起完成这个特殊的亲子作业。

反思

玩雪的时候，有的孩子抓了一把雪扔向空，拿着雪球互相追逐，有的孩子摇着小树，树上的雪花纷纷落下，引起一阵哄笑...老师们抓住教育机会，边玩边给孩子们讲解关于雪的知识，极大地满足了他们的好奇心和求知欲。

雪是纯洁的，就像孩子天真的心；雪又亮了，映出孩子们的笑脸。玩雪激发了孩子对知识的热情和自主性，极大地满足了他们的好奇心和求知欲。同时加深了孩子对冬雪的认识，为孩子健康快乐的成长奠定了基础。所以只能用孩子的眼睛看世界，用孩子的耳朵听世界，用孩子的心去感受世界，用孩子的心走进孩子的精神世界。只有这样，老师的心才能和孩子的心顺利沟通。