2019年9月12日,中学召开第十次免试生导师聘任会议,会议由方书记主持。董校长、副校长、主任、免试生导师、高二、高三免试生及高一全体同学参加了会议。本学期共有68名高中生,22名高中生免修,共有37名教师担任免修生的导师。
书记方主持
董校长在讲话中强调,中学对学生的要求是宽严相济。他说:“西施中学努力为每个学生提供个性化学习的可能性,学生的自主选择建立在严格的行为规范、学习规范和高自我标准的基础上。西施中学免试生导师制已实施五年,学校愿为所有西施学生的全面、优势发展提供可能。"
董总裁讲话
在约见会上,英语专业的何阳东老师,地理专业的何子毅老师,高二四班和六班的两位学生代表分别发言。
自从何子毅参加工作三年以来,每学期都被免试生选中做家教。三年来,她一丝不苟、兢兢业业地与每一位免修学生一起工作,制定学习计划,一起研究、讨论困惑和问题。一对一的辅导让她更加意识到教学中的困难,促使她思考更多的教学方法,促成了师生之间的“教与学”。
何子毅老师发言
在过去的学年和这个新学期,何阳东老师的免修学生主要由高三学生组成。面对不同要求的免试学生,何老师通过面对面的访谈,与学生们逐一制定学习计划,不是提高就是弥补不足,充分体现了个性的特点。他说:“学生选择我们是为了给我们信任,给我们额外的责任。责任和信任是我的动力,增加了我的工作热情。”
何阳东老师说话了
来自高二四班的学生王怡君在演讲中提到,在西施中学一年多的学习生活中,最让他感触最深的是“自由”二字——西施中学鼓励学生使用手机作为学习终端;思维广场课程为每个学生提供了一个自由表达个人观点、碰撞多元思想的平台;最具创新性的豁免制度就是将这种自由的利益最大化。准备免试不仅让他尝试用现有的方法去学习和探索新的知识,也让他从心底里认识到学习是自己的事。如果选择考免试,就要对自己负责,尽量准备。
王怡君说话了
高三(6)班的李已经连续两年被免除不同学科的学习。他利用自学时间,根据自己的需要,和导师一起进行了许多有意义、有价值的活动。比如因为对化学竞赛很感兴趣,大二的时候,他找了化学老师郭荣秋当导师,问他化学竞赛的问题;现在,他即将参加高中英语考试,所以他选择了何阳东先生作为他的导师,以加强和提高他的英语水平。
李开口了
免试制和导师制是学校实施优势学习的重要措施。大量具有特殊技能和业余能力的学生通过免试获得了更多的自由时间,为他们的个性化发展提供了时间、空房间和老师的支持和保障。
校长向导师发出了任命书
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~~EDN~~
徐梦婷写的
摄影:刘鑫
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