藤野先生 【同步练习】《藤野先生》

八年级:

藤野先生的同步实践

一、基础知识

1.按照拼音写汉字或者加一些音标。

f(I)红筘胡√()非x n()

N √()名字母()变形()

深深的痛()发人深省()

2.解释以下文字，添加的文字另行解释。

①深深的痛苦:

②油光可鉴:

(3)为了:

④凄然:

3.文章中用了很多讽刺的话，比如“真的很漂亮”“请教精通时事的人”“继续写一些让“君子”深感痛苦的话。三言两语加出来的话，都是讽刺。请告诉我这些单词在特定的语言环境中有什么含义。

标致:

精通时事:

绅士:

第二，读书

我把这件事告诉了藤野先生。有几个跟我比较熟的同学也很粗暴，去怪主任找借口查无礼，让A公布检查结果。终于，这个谣言被消除了，但导演还是想尽办法收回了匿名信。结完后，我把托尔斯泰的信还给他们。

中国是个弱国，中国人当然是低能儿。如果他们的分数在60分以上，那就不是自己的能力了:难怪会迷茫。但是接下来我就有了访问和射击中国人的命运。第二年教真菌学，细菌的形状都在电影里展示。下课的时候放了几部时事片，自然导致了日本对俄罗斯的胜利。但也有一些中国人陷入其中:为俄罗斯人当侦探。被日军俘虏，要枪毙，被一群中国人包围；报告厅里还有一个我。

“万岁！”他们都拍手欢呼。这种欢呼，是每一个手表，但在我，声音特别刺耳。回国后看到那些枪毙犯人的人，d他们不像喝醉了一样喝酒，——唉，想都不敢想！但当时我的看法变了。

1.评选的第一段“这件事我会通知藤野先生”是什么意思？请总结一下。

2.文章中添加的四个“他们”与其他三个不同()

3.下划线的句子表现出什么样的情感？试着分析一下。

4.“这种欢呼总是在我看一首曲子的时候出现，但在我的情况下，这种声音特别刺耳”因为()

A.日本青年无视社会公德，“我”很生气。

B.日本青年的叫喊声特别大，影响了我看时事片的兴趣，所以感觉特别“刺耳”。

C.日本青年为了报复上一次匿名信事件中“我”的失败而大叫，所以“我”很讨厌。

D.日本年轻人看到射击中国人让灾难开心，严重伤害了他们。因为我的民族自豪感，我觉得很苛刻。

5.根据所选文章，作者放弃医学研究的直接原因是_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。(每条横线不超过6个字)

参考答案

一个，

1.费惠勋看不见的吉吉

2.

①讨厌到极点，也叫“讨厌”。病，恨。

(2)足够亮，看起来像一面镜子。看吧看吧。

(3)尽力而为。疲惫；疲惫。

(4)形容悲伤和悲伤。

3.从百草园到三池映月，阿昌河(《山海经》)、《夕拾花》应该是阿昌河(《山海经》)，从百草园到三池映月，依次是藤野先生，因为作品内容是童年、少年读书、少年留学日本。

4.标致:很丑；精通时事:指掌握一些枯燥的东西；君子:指反动文人。

其次，

1.日本“爱国青年”查看“我的”讲义。

2.D

3.深刻的自我责备精神，作者并没有因为误看到这一幕而原谅自己，而是表现出作者强烈的自省精神。

4.D

5.“匿名信事件”和“幻灯片事件”

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