武汉大学选课系统 爱上公选课丨武汉大学篇

爱上公共选修课——武汉大学

武汉大学设有文理、工程、信息、医学四大系，形成了“文法、理、技、农、医”的办学格局，学科齐全，综合性强，特色明显。除了一流的专业教育，还有丰富多彩的选修课为通识教育服务。

虽然教务系统时不时出故障，选课策略满天飞，但师资、教学要求、课程作业、时间地点都是需要考虑的因素，但总有一些幸运的人会在琳琅满目的公共课名单中遇到自己喜欢的公共课，并在公共课中获得独特的体验。

音乐欣赏(古琴教学)

任课老师：张祐堃推荐人：武汉大学电气与自动化学院 李子莹推荐感悟：

古琴，又名七弦琴、秦雨琴和七弦琴，是中国最古老的乐器之一。没听过古琴曲的同学一定听说过古琴曲名家广陵散。

你为什么选择这门课？学了多年二胡，对传统乐器有一种特殊的感觉。另外，最近有人推荐我欣赏了几首古琴曲，我瞬间对这种“神秘”的乐器产生了兴趣。与二胡这种弦乐器不同，古琴是一种双手弹拨乐器，我前所未有的经历让我渴望尝试。

本课程在林菀古琴研究室教授，该研究室有十三张桌子和十二把古琴供教学使用。古琴房内还有茶室，供大家品茶聊天放松。由于课时的限制，整个古琴课程一共教了四首古琴歌曲，分别是仙翁草、秋风词、良年音、九匡。如果脱离乐谱，按照老师的指示去做，就能享受到漫音的大胆，动音的灵动，指尖发出的弦外之音的静雅。课程期间，经常可以听到隔壁茶馆里笛声，真的是“琴笛结合”。最有意思的是，一个乐谱可以演奏多个版本，而且没有模式规定，让古琴更真实地反映演奏者心中的“音色”。

人们总是用茶交朋友，用钢琴来表白。学完了，为什么不试着放下心里的负担，一边品茶一边重拾“闲心”。

古籍版本赏析

李明杰，信息管理学院教授，博士生导师，研究文献整理与保护(包括古籍数字化)、中国图书文化史(包括出版史、收藏史、阅读史)。

王子峰推荐

任课老师：李明杰推荐人：武汉大学外国语言文学学院 王子丰推荐感悟：

说起古籍，不知道你会想到什么...想起泛黄的书页，墨香浓郁，行书浮有龙，楷书强，宋体乖。初中的时候，我爱上了《红楼梦》。当时在书楼，面对各种版本的红砚重新评价，我不知所措。我不知道这些版本之间的区别。所以我当选时看到这个课程，就下定决心选了。我想通过研究古籍鉴赏来有一个更专业的视野，让我这个书虫在买书的时候更自信，更少迷茫。

选了这门课，我觉得选对了。公共选修课虽然每周只有一节课，但是老师讲课的内容绝对不会打折扣。每次下课后，我总是满载而归。李明杰先生学识渊博，各种学科知识和历史典故一应俱全。除了课堂上的教学，老师还时不时在小组里给我们推送一些古书鉴赏的文章，我们也时不时在小组里讨论。

卷轴衣的古朴，蝶衣的典雅，活字印刷的便捷，石版画体现的现代科学发展，我无数次赞叹古人的智慧，被他们对书籍的热爱所感动。书虽然死了，但是书后面的人和事还是值得记住的。

忠厚传家宝，诗词书法传承已久。一本书的背后，是作者的苦心创造，是雕刻家的日以继夜的工作。虽然今天的印刷技术很发达，但是把一本书握在手心里还是能给人以安宁、启迪和力量...

结构美学——中外桥梁美学欣赏

任课老师：万臻推荐人：武汉大学信息管理学院 古月推荐感悟：

很明显，这次公选的主角是“桥”。在短短六周的课上，万震老师讲了桥梁结构分类、桥梁建筑发展史等桥梁知识，内容丰富，理论与实例相结合，生动有趣，让我们这些“外行”听得清清楚楚，讲一二。在讲座中，万真老师博采众长，放眼国内外，从中也可以看出她对桥梁的热爱。她还建议我们独立阅读美学方面的书籍，提高自己的审美素质，在论文中形成自己的独立思考。

下课前，老师还利用周末时间组织我们出去实习，在桥上实地考察。我们参观的桥是汉阳河滩上的鹦鹉岛长江大桥，一座吊桥，橘红色，外形美观。鹦鹉岛汉阳桥主题公园聚会后，老师家首先介绍了武汉近十座长江大桥的结构、历史等。之后我们会体验桥，自由活动，感受桥的细节。站在桥上，江风浩荡，桥下船只一艘接一艘经过，远处的武汉长江大桥全是黑影。

最后还有一节课专门进行课堂讨论。老师申请了几个额外的教室，把我们分成小班，小班又分组。有小组讨论，评估现实中桥梁的美，分析最佳桥梁设计方案，也有小组PK辩论，围绕“桥梁设计需要公众参与吗？”，让不同年级、不同专业的学生相互碰撞，引发思想火花。

龙舟运动

任课老师：王永志，覃寅寅，李海冰推荐人：武汉大学电气与自动化学院 徐卓

推荐感悟：

龙舟运动是一门非常有趣的公共选修课。龙舟本身是一项积极健康的体育活动，同时也承载着深厚的中国优秀传统文化。利用东湖的地理优势，去风景秀丽的东湖学龙舟，特别爽快。

划龙舟看起来简单，但是有很多门道，一个是体能，一个是技巧。上课前，一些龙舟队员会带我们专业热身，老师也会教一些健身运动。可以说选择龙舟相当于选择健身班，买一送一！课程前期主要是在工业练习的桨池中训练一些基本动作。旁边是龙舟队的体能训练室。门口“武大龙舟队”的牌子上写着岁月的印记，房间里的装备也不是最新的，但最醒目的是平台上一个接一个的奖杯。

熟练后，我们将去东湖划船。“准备好！准备好！划！”伴随着鼓声，我们按照老师教的动作在东湖划着龙舟。虽然很难达到动作标准，节奏整齐的要求，但是朋友们都很开心。休息的时候喜欢近距离接触东湖水，虽然水凉了就有点凉。课程结束，老师还带我们去体验皮划艇。划皮艇会给人一种躺在东湖的错觉。望着蓝天白云，我的内心很平静，仿佛日常生活中的琐事与我无关。

体育旅游

任课老师：张力推荐人：武汉大学新闻与传播学院 杨逸致

推荐感悟：

本来我选择这门课只是因为它看起来并不难学。当然，这也是事实。从“体育旅游”入手，介绍了它的起源、含义和发展条件等。然而事实并非如此。理论结束后，做了几个专题报告，从徒步、爬山到骑自行车，从开始准备到注意事项。课程开始的时候，老师还邀请了一位学姐分享自己的志愿旅行经历，加上一些相关的纪录片，旅行者拍的视频，老师本人的照片，以及课程中同学的分享。除了室内教学，还有两节室外课。老师会组织大家在操场上玩破冰和小组游戏。据说他们也可能去罗家山寻宝。但不得不说，很遗憾我们班“幸运”因为天气原因错过了两节户外课。每次下课后，张莉老师都担心远离宿舍的学生是否安全到达。在业余时间，老师会和我们分享许多与体育和旅游有关的活动，并鼓励我们参加。

如果说有些公共选修课是知识的补充，有些公共选修课是思维的碰撞，那么体育旅游对我来说就是梦想的激励。学期初，老师说希望这个班的每个人都能在毕业前一个人去旅行。而这正是我一直梦想的。看到大家的经历，听着老师的鼓励，我有时候会想，这辈子错过这样的旅行该有多无聊啊~美好的人生其实并不难，只需要说一句“我们走吧”。

本节目由湖北之声和武汉大学广播电台联合制作

广播:杨溢之王学良