【快刀乱麻】适合新手老师的中途接新班的几点策略

#洞察力教育#我从原来的一年级带到六年级的韩海帆班毕业后离开了校园。

新学期接手七彩班，开学已经一个月了，回顾接手时忙碌与无助，笑看淡定中的忙而不乱，收获也颇多。下面和大家分享中途新接班的几点谋略。

一、小火慢熬看问题

之前的瀚海扬帆班，用了六年的时间来打磨，当然是老火靓汤，味醇而甘甜。现在接手的是五年级的班级，仅有两年的时间来耕耘，所以不能要求和之前的班级那样，都能做到细微之处见精彩，至少时间上没能精雕细琢。那么，心态淡定就是首选了。

我每天只要是不上课的时间，特别是下课与上课之间，语数英以外课程的课堂里、在校吃午饭等，这些学生自由支配、没有学习压力的时间段，最能观察到学生的真实状况。我一般只观察，并不急于以班主任的身份去纠正、指出问题。

这个七彩班的学生非常喜欢带水壶上课，即使到隔壁教室去上课，几乎人手一个水壶，也就是说上课的时候可以非常自由地畅饮了。这个现象在其他班见之甚少，即使是刚入学的一年级学生，我都特别留意到没有带水壶上课。从这一细节可以看出，这个班的孩子随意性比较强，没有自律还很有个性，这对学生的成长是很不利的。

为什么说在课堂上随意喝水对学生很不利呢？

第一点，学生在一年级就应该养成下课喝水上洗手间的习惯，上课应该认真听讲，而这个班的孩子已经是五年级了，依然没有养成一年级就该有的良好习惯，是不是让人担忧？

第二点，上课的时候，注意力集中是学习的前提吧，即使学生的注意力不能长时间集中，老师在教学上也花大量精力吸引学生的注意力，如果学生习惯性的喝水，誓必要破坏这种氛围了，这对教学是不是很不利？

第三点，既然上课的过程中，可以喝水，那就意味着还可以顺便做其他的事情了，比如说一说话，吃个零食，左顾右看等等，一盘散沙的状态就是日积月累中形成了。

问题很严重，但解决的方法很简单。我要求每一位学生，每天早上把水壶放到教室后面的指定柜子处，下课第一时间到柜子处喝水，然后上洗手间、玩耍任由其便。两天时间，学生就适应了，没有上课随意喝水，到其他功能课教室上课，也没有带水壶满街跑的现象。

每天中午吃完饭的时间，学生自己进行小结，发现问题老师即可解决，把苗头消灭掉，小事化无，坚持30天，纠正不良习惯，做好师生之间的沟通。

前几天遇到各科老师，老师们跟我反映，班级班风改变了，也有老师跟我反映个别学生毫无秩序感。看来革命尚未成功，我依然要继续努力。

二、快刀乱麻提时效

开学时随便挑了一张试卷，原本是检测一下成绩的，没想到竟然在规定时间内大部分学生大面积没有完成，真是“悲壮”，这蜗牛的速度怎配的上五年级的学生呢？首先计算的速度、书写的速度就拖拖拉拉的，估计整个暑假都在游玩中，没有坚持学习。不但学习上有速度慢的现象，我发现排队、吃饭、收拾、交作业都存在磨叽的现象。

这时候估计是要不到质量的了，那就提升速度吧。每天的早读、课中、课间、午读等时间，我都刻意培养他们的速度：书写的速度、收拾的速度、整理的速度、排队的速度，快刀斩乱麻必须上。这当然不能一时见效，要每天坚持练习，强化训练，增强习惯性和记忆性。经过三个星期的练习，终于有点起色了。我还是那个心态：革命尚未成功，仍要继续努力。

其实建立一个班级的常规，离不开长期坚持良好的习惯，好习惯就是班级可持续发展的根基，基础不牢，地动山摇。

九月已经结束，十月即将到来，该给九月努力的孩子一个总结、一次表扬、一份鼓励、一声点赞。所以我还郑重其事地开个一个特别的表彰班会，我给孩子们写的颁奖词是：告别九月曾经挥洒的汗水，你的努力一切都算数。再接再厉迎十月，自古英雄出少年。九月，你就是那颗闪耀的星星，星星之火，可以燎原。加油！

有仪式感的班会，对学生就是一次自我责任当担的升华。

十月，咱撸起袖子加油干吧！