黄玉鸟看这里!顽皮是孩子的天性

孩子天性活泼好动，如果家长疏于引导，任其发展，则不利于孩子健康成长。而在对与错之间，模糊不清往往也是教育孩子之大忌。

记得女儿小时候，常常会因为犯一些“小错”而受到责罚。然而，这些责罚又时常会使孩子在日后做事处处胆小，唯唯诺诺。如果不加责罚，孩子又有恃无恐，做事不知对错，最终会犯更大的“错”。下面就亲身经历的两件小事来与大家探讨孩子在幼儿时期教育的是与非。

事例一

记得刚搬新家，住惯宿舍楼的女儿对新搬的家特别好奇，什么都想看看，什么都要动动。一天我外出办事，女儿一个人在家。在宿舍楼从没使用过座式马桶的女儿来到新家觉得座式马桶很新奇，就弄了许多纸冲水玩。也许她看到涓涓流水形成的“神奇”漩涡产生了无限的遐想，也许她看到纸片儿在水中打着旋儿，像一只翩翩起舞的蝴蝶，奇妙无比，也许……女儿的好奇与顽皮使她情不自禁地陶醉在自己的幻想世界当中不能自拔，一片接一片的纸片丢进了马桶，一次又一次的冲水使她获得了无穷的乐趣。结果，冲水开关被弄丢（可能冲进了马桶），下水道堵塞，水箱水流不止，卫生间成了水的世界。我回到家见此情景，不由分说责罚了孩子。事后想想，孩子毕竟是感到新奇，也并不知道此事的对错，而且大人也没有事先提醒她过度频繁冲水是可能弄坏马桶的，这样不由分说去责罚孩子肯定没道理，女儿因此也感到非常委屈。事后细想，当时的做法确实欠妥。所以，在以后处理类似事情时，我本着一个原则，孩子顽皮很正常，做些略微出格的事也在情理之中，只要不是当着你的面去做明知故犯的“错事”，有时也可装作不知。但是，如果孩子当着家长的面做了“小错事”，家长并未对孩子指明，实际上是在纵容孩子继续犯错，其结果只会引来更大的错误。下面一件事例就说明了纵容教育的不妥之处。

事例二

我随父亲一样喜欢养鸟，便从父亲家弄来几只黄玉鸟。一天，妻妹带着外甥来家玩，小外甥看到小鸟很是喜欢，没事就去拎鸟笼玩，姐妹俩见状便开怀大笑。毕竟小孩子不知深浅，很可能随时会把鸟笼弄坏或把小鸟弄伤。大人若在此时能正确引导，告知他只能看不能摸，也许后面的事就不会发生。小外甥以为鸟笼可以随便玩，没事来我家就拎鸟笼玩，而妻与妻妹并未强力制止。终于有一天，“悲剧”发生了。

一天下班后我因有事很晚才回到家，去阳台给小鸟添食时发现鸟笼被打开，一只小鸟已经躺在地上，另一只小鸟的尾巴已被拽尽，看起来奄奄一息。看着心爱的小鸟非死即伤，我马上想到是小外甥所为。我怒火中天，对妻子发了火。妻子见状便把此事告知妻妹，并对妻妹也发了火。其后果可想而知，小外甥自然难逃一顿严厉的责罚。事后细想，此事的错误源头并不在小外甥，而是我们做父母的。明知小外甥拎鸟笼可能会出现不测，大人却不正确引导，明确制止。使小外甥觉得这些“错误”不是什么大事，从而导致更大错误的发生。

宝宝在不同年龄段闯祸的原因

1．0至1岁的宝宝

0至1岁的宝宝正值口欲期，喜欢把乱七八糟的东西往嘴里塞。这样的行为并非是故意的，家长需要用正确的行为方式来约束与制止，而且，孩子越小越容易塑造性格，纠正他们的行为，不至于稍大一点无法改变。

2．1至3岁的宝宝

1岁以上的宝宝喜欢四处探索，他们在跑来跑去时，常会无意间把东西打翻，把衣服弄脏，犯下诸多无心之过。面对孩子的无心之过，家长应多体谅孩子，不要因噎废食，限制孩子的行动。应给予孩子犯错的机会，待其犯错后，再根据犯错的情况进行教育，容易使孩子明白什么该做，什么不该做。

2至3岁的孩子，容易为了抢东西而打人。他们的攻击行为多数是因为在抢夺东西的过程中受阻才会出现，这也是两个孩子玩得好好的突然会出现打架的原因。这个时候，如果父母斥责孩子，并让孩子当众认错，孩子很难做到“服从”。这主要是因为孩子在这个时期已经有了主观判断能力，他们往往会认为错不在自己。

3．3至4岁的孩子

这个年龄段的孩子，犯错的概率会大大增加。这是因为随着孩子一天天长大，他们的好奇心也在增强。他们会变得更喜欢探索周围的事物，也许他们并不理解什么是对，什么是错，所以往往在无意间就犯了错，或把东西藏起来，或把东西弄坏。在这种情况下，父母的引导和对是非原则的把握就显得非常重要。如果父母对于孩子的“小错”忽略，孩子就会犯“大错”。所以，父母要经常引导孩子，让孩子认识对与错的标准，规范孩子的行为。

心贝网结语

顽皮是孩子的天性，面对常常闯祸的孩子们，父母要注意区分对错，并进行正确的引导，不能因为心疼孩子而默许孩子的“小错”，这样会让孩子有恃无恐。但是事事都限制孩子又不利于孩子好奇心的发展。该怎样把握这个尺度，就看各位宝爸宝妈们的聪明才智了。每个孩子都对未知的东西充满了好奇与探索欲望，所以，孩子闯祸是难免的，耐心教育、理解宝宝、正确引导才是应对宝宝闯祸的最好方法。

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