无锡教育 无锡教育砥砺奋进40载，在这里寻找属于我们共同的记忆……

秘书长习近平说，

中国正处于历史上最好的发展时期，

但是要实现“两百年”的目标，

为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，

我们必须更加重视教育，

努力培养更多更好的满足

党、国家、人民、时代需要的人才。

改革开放40年来，

无锡教育留下了许多闪光的瞬间，

多少进步，多少春秋。

为西城的学生提供更好更公平的教育！

1977年恢复高考

从“一生一考”到高等教育方式多样化

江南大学实验员邵康，坚守岗位近40年。1975年高中毕业后，他响应“知青下乡”的号召，在农村呆了三年。我以为他这辈子可能扎根农村，但他1978年参加全国高考，从此改变了人生轨迹。

“得知恢复高考的消息，我又找到了高中课本，自学了物理、化学等课程。我们高中的时候，经常要学习农业和工作，所以我们重新拿起的高中课本还是很新的。”邵老师介绍，很多年轻人之所以努力上大学，是因为这是一个改变命运的机会。那时，他已经在农村呆了三年。如果他考上大学，他就有机会带着城市户口回到城市。最后如愿考上了无锡轻工业学院。根据他的回忆，大学班级里年龄最大的学生和年龄最小的学生是有区别的。

对于当时的年轻人来说，上了大学之后的工作包分配，意味着他们赢得了“公共饭碗”，农家子弟可以“换草鞋换布鞋”。出生于农村并在无锡职业技术学院工作的黄卫平感慨地说，中国的基础教育水平有限，大学很少。高考复读后，很多有天赋的学生因为各种原因没有复读埋乡，一辈子当农民。“如果高等院校的入学率更高，农村教育水平更高，更多的人将能够展示他们的才华。”

经过40年的发展，让老一辈后悔的事情已经不是什么难题了。邵康毕业后一直在高校工作，见证了无锡轻工业学院几十年来如何一步步成为“211工程”大学。此后像高铁一样迅速发展，去年成为“双一流”大学。对大多数人来说，上大学是一种奢望，但现在它已经成为一种大众教育。

高校是人才的宝库，是城市创新发展的动力。近年来，无锡对这项工作给予了高度重视，通过引进和自我完善，丰富了学校资源。除江南大学外，太湖大学、南京信息科技大学滨江学院无锡校区等本科院校纷纷崛起，高水平大学与无锡合作建立分校和研究所，让更多的学生享受到高质量、高水平的高等教育。

值得一提的是，改革开放以来，特别是中国经济高速发展后，留学也进入了西城普通百姓的家中。市教育局国际合作交流司相关负责人介绍，无锡最早的海外班是2006年江苏省教育厅国际交流服务中心与江苏省太湖高级中学联合举办的海外实验班，采用“2+1”办学模式。高二结束后，国际班学生可以报读预科，为出国留学打下基础。

此后，无锡一中、江苏天一中、江苏西山高级中学、江苏梅村高级中学相继设立国际部，培养了一批批国际人才。现在每年大约有300名学生通过大学的国际部晋升到国外大学，很多毕业生选择出国留学回国发展。

1982年，少年宫被列入名单

素质教育将“爱”嵌入孩子的心中

说到无锡的素质教育，不得不提到无锡少年宫，校外培训行业的“大哥”，也是国内最早建立的校外教育机构之一。

无锡少年宫主任成红枪说，少年宫的前身是1956年建立的“少年宫”。它是新中国成立后第一批校外教育场所之一。当时借用了市内公园门口的三清殿，设置了科技、文艺等孩子们喜欢看和听的项目。

1982年，无锡少年宫正式挂牌，建在锡山河下游，粉红色的“宫殿”成为无锡的标志性建筑。

当时少年宫占地19000㎡，建筑面积8000㎡，包括天文馆、天文馆、艺术楼、科技楼、小博士工作室。

当时小学二年级的王来到少年宫，以一首《春水的》成为第一批唱诗班学生。之后在著名音乐教育家朱宏清的指导下，在少年宫学习了六年。

“每次来少年宫学唱歌，我都很兴奋。”王说，老少年宫高大的宫殿、精美的壁画、德高望重的教师和优秀的学生给她留下了深刻的印象。

无锡少年宫借着改革开放的东风，吸收了许多新鲜的素质教育形式，如电子琴、卡拉ok、合唱等。它的蓬勃发展引起了全国各地校外教育机构建设者的关注，游客络绎不绝。“我们合唱团几乎每周都有一次展示活动，并接待过几次日本外宾。”

师范学校毕业后，王成了一名儿童音乐教师。2008年，她从南昌区少年宫调到无锡少年宫，挑起了指挥合唱的重担。

“说实话，负担很重。朱宏清等老一辈教育家培养了一大批以著名歌唱家、原艺术团文职将军朱宏为代表的优秀艺术人才。那我能怎么办呢？”

当我希望我的老师退休的时候，王看着老人翻出一张张学胜寄来的明信片和一套学生穿的旧的甚至是黄色的服装。这深深打动了王维珍。“也许我应该继承和发扬的是对唱诗班孩子们的爱。”

带着这份爱，王加入了合唱团一家，在少年宫长大。2009年，因市政改造需要，无锡少年宫实施整体搬迁，迁入城建职业学院。虽然整体办学条件略低于以前，但唱诗班的表演水平正在蓬勃发展。近年来，他在中国赢得了许多顶尖的儿童合唱比赛，培养了许多因为唱歌而充满爱心的学生。学生何应星在作业中写道:“我喜欢我们唱的每一首歌。歌里有爱，有渴望。音乐如湖如镜，让我们俯身给自己拍照。”对此，王感叹道，与教学大纲严格的学科相比，校外教育发现了学生的无限可能，让每个学生都能尝到成功的果实。

合唱团的成功只是城市少年宫发展的一个缩影。多年来，市少儿艺术团、教师科普小组、少儿书画院等协会在市少年宫成立，每年举办100多场活动，吸引近80万名儿童参加，逐步打造“百灵鸟”文艺表演、“小红梅奖”锡剧表演、新市民儿童才艺展示、科技创新大赛等一系列品牌活动。

2018年2月，无锡少年宫迁至太湖新城。新宫殿占地30580㎡，总建筑面积约40000㎡。是集儿童学习、活动、交流、展览、娱乐为一体的现代化课外活动场所。

1993年，大乔经营一所学校

私立学校给学生和家长更多的选择

作为一个历史悠久的文明古国，中国的民办教育历史悠久。早在春秋时期，孔子等人就开始兴办私塾。此后，私立学校、书院等各种形式的私立学校在传承中华文明方面发挥了重要作用。改革开放以来，民办教育也进入了一个新的发展时期。新时期无锡第一所私立学校是什么？经历了怎样的发展过程？日前，无锡市桥梁实验学校校长张介绍了无锡市桥梁实验学校25年的办学历史。

1992年，无锡一中、无锡二中(现无锡市辅仁中学)先后停办初中，由完全中学改为高级中学。如何保证高中优质学生，留住初中老师？这两个问题摆在学校领导面前，甚至引起老校友的关注。一中的老书记顾，一中的老校长宋，看到国家鼓励民办学校的趋势，想办一所同样“轻负担、高质量”教学风格的民办初中。

张表示，民办学校在无锡还是一个新生事物，有关部门仍持观望态度。无锡大桥实验中学经过一年多的办学，于1993年9月正式开学。张介绍，招生第一年只招收两个班，每学期学费定在600元。“以当时的家庭条件来说，600元不是个小数目，但办桥的初衷是精英教育，选拔学生。”他说，办学第二年，学校得到了家长的广泛认可，报考人数激增，办学规模翻了一番。改革开放的红利推动了西城民办教育的崛起，一所优质的民办学校应运而生:1994年，无锡二中校友创办民办辅仁中学；1998年，无锡外国语学校在中学开学；2000年，无锡金桥双语实验学校小学成立...

在过去的25年里，大乔实验中学也发展成为大乔实验学校，包括小学、初中、普通高中和国际高中。每年的招生季都吸引了很多学生和家长的目光，成为公立学校之外优质教育资源的补充。1996年，徐杨作为第一名毕业生从大乔中学毕业。17年后，他把女儿送到桥上读书。“五年前我的孩子上小学的时候，我找过桥。无论是校园环境、老师，还是学生和家长的素质，这座桥都是值得信赖的。”徐杨仍然记得有一次参加她女儿班上的公开课。一个细节令人印象深刻。"下课后，离开教室的学生将把他们的椅子推到桌子下面."在他看来，在升学的压力下，学校能从细节上关注孩子的发展，真的是难能可贵。“一贯的学校有着独特的教学连续性。作为家长，我希望我的孩子能一直在桥上接受教育。”徐杨说。

2014年

我国第一部关于义务教育均衡发展的地方性法规出台

无锡义务教育均衡发展与经济同步发展

一直以来，无锡的经济发展和教育是齐头并进的。其中，义务教育均衡发展可以分为两个阶段:从1978年到1998年，在接下来的20年里，特别是最近10年，义务教育稳步向前发展。

2012年，无锡市被国务院表彰为“全国‘两基’工作先进区”，各市(县)、区均建成“无锡市义务教育高度均衡发展示范区”；

2013年，无锡成为全国首批大中城市，所有市(县)被国家批准为“义务教育发展基本均衡的县(市、区)”。

学校的发展是地方教育发展的缩影。

边肖带你通过凤翔实验学校过去的生活，一窥无锡改革开放40年来义务教育的均衡发展。

促进义务教育均衡的首要任务是改善办学条件，让相对薄弱的学校强健筋骨。凤翔实验学校是由李庄中学、佘桥中学、高长安小学合并而成的九年制义务教育学校。学校退休教师协会会长、在社桥中学、凤翔实验学校工作37年的教师吴瑞志见证了学校改革开放以来的发展。

吴先生回忆说，改革开放初期，郊区的校舍仍以平房为主，校门外是农田。在随后的20年里，学校经历了初高中分家，教学楼的翻新、新建、扩建，教学环境在2000年左右有了很大的改善。吴老师还记得2000年左右学校改建后，教室变得更大更规范，她特别满意教室里有足够的阳光让教室明亮。

进入新世纪后，尤其是2008年以来，无锡义务教育的发展似乎被按下了快进键。这是由于一系列政策法规构筑的快速发展轨道。2007年，“无锡市义务教育现代学校”成立。在此背景下，由地方政府部门建设的凤翔实验学校于2008年揭牌。自2009年以来，市政府每年将60所义务教育相对薄弱的学校改造升级为民办实践项目，每年安排1000万元引导资金，重点推进相对薄弱学校的硬件建设。面貌焕然一新的现代校园成了一道亮丽的风景。

几十年来，在办学条件日新月异的同时，内涵也在不断发展，硕果累累。

吴老师还记得，恢复高考后，初中教育受到重视，佘桥中学逐渐进入良性循环。但是经过一段时间的稳步发展，随着私立学校的兴起，家长对教育的重视程度越来越高，择校的普及程度也在不断上升，学校发展也面临着一系列的挑战。当时的佘桥中学从一味的看学习成绩转向了关注学生各方面的发展。2003年左右，“少妇军校”开学，一群英姿飒爽、技艺精湛的女生成了学校的名片，一直延续到今天。硬件和软件都可以和家长眼中的热门学校相提并论。学校校长阙宏伟介绍说，今年学校优秀的初中毕业生高承成，在小升初的时候考上了一所很受欢迎的私立学校，但最终还是选择了留在学校，直接上初中。

在无锡，越来越多被家长信任的“家里好学校”，优秀的教育资源成为吸引更多外国人定居扎根的主要因素。在这个城市追求教育优质均衡发展的过程中，弱势群体接受教育的权利得到了极大的尊重。吴瑞芝还记得，2000年后，她班上新市民的孩子增多，占一半以上。她笑了:“我以前用无锡话和学生交流没有问题，但是2003年以后，我用‘西浦’来教，但是有些学生还是听不懂，我只好用普通话来教。”学校对新市民子女教育的投入，是无锡对新市民子女平等对待的最好体现。由于地区和教材的差异，无锡小学五年级早年就开设了英语课，但有些地区直到初中才开设英语课。“学校老师会志愿在课余时间给这些英语基础为零的ABC的初中生补课。我相信其他学校的老师也是这样的。”吴老师说。

此后，无锡从法律角度保障义务教育均衡发展。2014年5月1日，我国第一部义务教育均衡发展地方性法规《无锡市义务教育均衡发展条例》实施，这是我国第一部义务教育均衡发展地方性法规。2015年，市政府发布了《无锡市实施义务教育均衡发展条例的实施意见》。在一系列政策的推动下，无锡市城乡义务教育学校在办学条件、师资力量、管理水平、教育质量等方面实现了优质均衡发展。，实现了义务教育公平、普及和质量的质的飞跃。

为了培养更多的好学校，近年来，我市开始尝试集团化办学，“名校带新”，向更多地区辐射优质教育资源。今年，滨湖区成立了“卓越教育联盟”；7月，在梁溪区原有的5个教育小组的基础上，又增加了8个教育小组，实现了43所公立中小学的全覆盖。即将到来的新学年，凤翔实验学校作为一个教育集团的龙头学校，将带领吴桥实验小学和五河新村小学共同进步。

回顾辉煌的过去，我们可以看到现在硕果累累。无锡市教育局局长唐家军表示，下一步，无锡教育将深入贯彻习近平建设有中国特色社会主义新时代和党的十九大精神，紧紧围绕办好人民满意的教育这一目标，切实回应广大人民群众教育学习的需要。进一步解放思想，深化改革，坚持民德，促进教育公平，加强内涵建设，推进教育改革，发展优质，不断提高无锡教育现代化水平，为无锡造福。

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