建议减少家长陪作业任务 事情经过真相揭秘！

长期以来，小学生家长“陪作业”已经成为一种普遍且必然的情况，很可能没有一个小学生家长能够幸免。今年人大期间，全国政协委员、江苏省作协主席范小青准备提出减轻小学生家长负担的提案，可以说是大多数家长的心声！

最近中小学陆续复课。按照网上流行的说法，“野兽”最终会被“归还”。“目前，中国的初等教育没有被紧紧抓住。我放学回家的那段时间，小学生的学习全部交给家长。”在之前的调查中，范小青发现家长要陪孩子做很多其他的“作业”，比如手工课、美术课的作业，有的甚至要求小学生做APP，有的要求拍小学生做家务的视频，这是形式主义的表现。老师成立的家长小组让每一位家长胆战心惊。群里有个通知，一定是“陪读作业”，甚至是“代写作业”，因为有些“作业”根本不是小学生能完成的。

“社会是有分工的，父母不是老师，家庭教育主要着眼于孩子的修养、性格、品德、良好的学习生活习惯，而不是专门教孩子怎么做作业。”范小青认为，更多的父母做不到老师应该做好的事情，但事实证明这是一件坏事——父母着急，难免打骂，孩子学不到更多的东西，这是适得其反的。有些是家长简单做的，学生根本不努力学习，一无所获。

她还列举了父母“陪读作业”的弊端:第一，不能陪孩子独立学习，导致依赖，自学能力差。第二，父母不是老师，不一定会教，所以效果不理想。第三，每天长时间的“陪读作业”，对于下班回来身心疲惫的父母来说是“不人道”的。第四，家长不一定能理解小学生需要学什么，比如演示，不是所有家长都能做到的。这种“代做作业”的负担，让很多家长感到疲惫不堪，痛苦不堪。

“如果所有本该由学校做的工作都由家长来做，老师该怎么办？老师会说在学校完成已经太晚了。如果老师在学校教的太晚，学生在学校学的太晚，无疑是顶层设计不合理，教育大纲有问题。”范小青指出，减轻小学生家长的负担，实际上是减轻小学生的负担，是教育回归本心、回归根本。

“小学生家长，三十多岁，是工作压力最大，生活竞争最激烈的阶段。如果都用来辅导孩子，这种生活简直就是‘入坑’！”因此，范小青建议:请专家论证，修改教学大纲，减轻小学生负担，以在校基本完成的所有作业为基准。对学校也要有严格的规定，学校给家长的“陪读作业”任务一定要适度合理。家长签作业是看学生是否写完作业，而不是检查是对是错。批改作业是老师的工作。看似时髦实则华而不实的形式主义教学，不仅增加了家长的负担，也影响了孩子的心灵，应该避免。