破10法图解 一年级数学“破十法“和“平十法”解题技巧

计算在小学阶段很重要，也是学习数学其他内容的基础。所以熟练准确的掌握计算是数学学习最重要的一步！

但很多孩子计算能力弱，尤其是“退位减法”。

今天，我们列举四种方法与你讨论如何突破禅让减法。

数字方法

以15-8=7为例，孩子可能会用手指或小积木把15一个一个减去。减去8后，他们发现还剩7个。

这种算法是最原始最基本的方法，但是比较耗时。刚开始可以允许孩子使用这种方法，因为对于学龄前和低年级的孩子来说，需要一些具体生动的东西来帮助他们进行从具体到抽象的推导，所以很多孩子会通过掰手指或者小积木来完成计算，这是正常的表现。

以后只要让孩子慢慢练习，意识到其他方法更方便，抽象思维越来越强，自然会放弃这个算法。

做减法又想加

比如我们要计算15-8=？我们可以利用加减法的关系，只要知道8加几等于15，然后就可以推导出15减8等于几。

这个方法是最省时的，也是最难的。孩子不仅要精通20以内的进位加法，还要有一定的推理能力和逆向思维能力。

打破十大定律

比如13-5=？那么第一步就是把13拆分成10和3。我们知道10-5等于5的好朋友5，然后加上5和3最后等于8。

为什么要算这个？因为如果你问15-5岁的孩子=？26-6=?39-9=?98-8=?你会发现孩子回答的很快。

也就是说，很容易用同一个比特减去两个数字(俗称尾巴)，截掉尾巴。比如26减6，就是截尾6，留20。然后用十这个整数减去一个数，也是很容易计算的。

在辅导孩子的过程中，我们发现更容易掌握“破十法”，之前也教过《聚十首歌》:

收集十首歌

1919年的好朋友，

2828手牵手，

3737很近，

一起去4646。

五十五是一双手。

只有5组:1+9，2+8，3+7，4+6，5+5。其实1+9和5+5很好记，剩下三个不难。

“破十法”就是把“十法”颠倒过来。只要让孩子知道一打可以分为十加几，十减几等于几，几打等于几。“补十法”和“破十法”相互转化。掌握后，既能快速计算，又能保证不出错。

对于“石平定律”，孩子在做题的过程中容易出现两种错误。一是受先入为主的“打十”、“破十”、“拆错”观念的影响；二、第二步，加减符号混淆。孩子接触一个新的知识点，你掌握了吗？熟练掌握了吗？一切都需要通过反复练习来完成。

下面是一些“违反十大法则”的练习，供小朋友们尝试！

美国本土

钱

辽河

材料

鳕

带领

夸脱（quart的缩写）

拿

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