杭州家长成立了校服分享小组。我对这项创新竖起两个大拇指。自从义务教育纳入免费教育后,虽然学校不收学费,但校服的费用突然变高了。很多学校每年都会组织购买校服,校服的更换频率比孩子长身体的更换频率要快,导致学生家庭有很多闲置的校服。
有的校服定制化,品牌化,高端化,价格也在上涨。家长觉得校服要比以前交教育费的时候多交1000多块钱。学校利用校服的利润差赚钱是公开的秘密。这些家长成立了这样一个校服共享小组,可以节约大家的钱,提高校服的利用率,节约资源。
只是不知道孩子的学校是否幸福。如果教育当局能够支持这样的行为,那么我一定会再次双手称赞。
教材的循环利用符合我国提倡的循环经济。前段时间小学课本的回收利用得到了社会的广泛认可。如果小学校服也可以回收利用,将大大有助于降低社会成本和教育成本。也很有利于环保。
浪费的经济发展属于黑GDP,只能养肥一小部分人,养活一两家小企业,对整体经济造成资源浪费。通过循环经济,每个人的收入都可以用于有意义的事情,提高了货币的使用效率,更有利于经济的健康发展。
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