幼儿教育故事 幼儿园教育小故事

从事幼教工作快一年了。以前的印象里，我只觉得幼儿园带孩子很简单。但是当我成为一名幼儿园老师后，我慢慢发现真正的幼儿园教育并不是我想象的那样。只有了解孩子这个年龄的性格和想法，才能对他们进行更全面的教育。

孙川是个懂事的孩子。他的父母通常在外面工作，他和他的祖母住在一起，所以他对她有点“粘”。自从上学期期末回老家，提前一个月放假，在家呆了很久。这学期对他来说就像大一刚入园。适应不良的地方很多，但他在学校没有表现出来。直到有一次，孙川拒绝在家上幼儿园。他奶奶问他为什么，他说老师骂他。

奶奶来学校问我们老师，老师说孙川很淘气，经常和孩子打架，所以老师批评了他，没有骂他。奶奶知道原因，教他上课认真，幼儿园听话，这样老师才会喜欢他。孙川奶奶也带着孙川，没注意和我们两位老师沟通。她说:“孙川是一个非常听话的孩子，就是有时候他需要鼓励、表扬和表扬，说他好。”刘老师说:“我们知道，你放心，我们会更关心他的。”上课时，孙川坐得很好，所以我表扬了他，其他孩子也很快坐直了。好心情一直持续到吃零食。吃零食的时候，我又一次鼓励孙川，结果孙川又快又开心地吃完了零食。

放学后，我奶奶来接孙川。孙川非常高兴。她跑到奶奶身边抱住她说:“今天老师夸我，说我表现好。”

2月23日上午是我们大班的早操时间。我和刘老师带着孩子在操场上打沙袋和跳绳。突然，我们听到了熟悉的哭声。乍一看，是我们班这学期的新生陈玉林。他使劲拉着妈妈的大腿，不让她走，哭着闹着，引起了很多人的注意。

看到这种情况，我和刘小姐冲上前去问。原来陈玉林和其他新生一样，感冒休息几天就不想上学了。我们了解情况后，主动和他沟通，想把他和他妈妈分开，但他还是抱着她。刘老师说:“我们一起打沙袋怎么样？让妈妈袖手旁观看看你有多棒。”

陈玉林说好，那刘小姐就陪他玩游戏，其他孩子我来照顾。在玩游戏的过程中，刘老师对他说了很多赞美的话，其他小朋友也在他身边拍手。渐渐地，陈郁在林跃玩得越开心，他妈妈上班就越舒服。

在帮助这两个孩子的过程中，我对他们的心理有了新的认识。我们的教育应该更加注重为孩子创造良好的心理环境，努力塑造轻松自然的关系。家长要配合老师，家庭教育要与幼儿园教育相一致，帮助孩子在情感上发展良好的人格。幼儿园的学习应该给孩子留下更多美好的回忆，让孩子更加乐观、自信、开朗。

每个孩子都要适应幼儿园。幼儿园对孩子有一种束缚感，在家也不放松，所以不太喜欢去幼儿园。父母必须帮助孩子度过这个时期。比如平时父母要多给孩子一些关爱，让孩子知道送他上幼儿园不是没有他。爷爷奶奶，父母，孩子都很爱他，要及时去接他，消除恐惧。孩子生病了，不严重的尽量不请假。让孩子把药拿到幼儿园，让老师帮他按时吃药。

也可以给孩子讲一些幼儿园有趣的小故事，告诉他们幼儿园的好处。比如有很多小朋友在一起玩游戏，有很多玩具可以玩，有很多好看的书等等。，让孩子自觉有上幼儿园的想法。

所以要从各方面去思考，从各方面去了解每一个孩子，给孩子更多的爱，要有耐心，要用心去证明我们有多爱他们。

来源:Guangming.com