浣熊怎么读 如何写好生物作文 | 读名著学作文 「生物课」

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如何写好生物作文|读名著学作文

“生物课”

摘自《小淘气》第六章

我们生物老师有一套独特的教学方法，很自然。

她在第一节课上问我们关于宠物的问题，这俘获了我们的心。我家淘气的浣熊是第一个被邀请上学的。

下课后，我和沃伦小姐聊了很久关于我家浣熊的事，问了她一个在我脑子里已经想了好几个星期的问题。

“你认为浣熊有一天会变成人类吗？”我满怀希望地问。

“为什么？斯特林，你为什么会有这样奇怪的想法？”

“我们的邻居尼尔斯·赫顿先生正在学习人类学。他有一个‘手教大脑’的理论。”

“是的。”沃伦小姐想了想说:“有可能。”

“他认为我们像猩猩的祖先一样站了起来，学会了用双手，发明了一些简单的工具。同时，他们的大脑也进化了。”

“这真是一个伟大的推论。”老师说。

“我家浣熊可以双手并用，一天比一天聪明。所以，也许一亿年后，它们会进化成人类！”

“任何奇怪的事情都可能发生。”沃伦小姐说:“我非常希望见到你的浣熊。”

“小淘气”被邀请的那天早上，我梳理了他的黑头发，直到它发亮。同时，像梳理小羊毛一样梳理它的灰色软毛；然后用亮油擦亮它的名牌；洗鞍用肥皂洗衣领和皮带，希望能给大家留下好印象。

小淘气的表现突出，干净，聪明，有教养，有礼貌。它静静地坐在沃伦小姐的桌子上，好像上过很多生物课。它咿呀学语，问她关于玻璃镇纸的问题，还非常温柔地触摸玻璃球。

“你可以看到，”沃伦小姐说，“浣熊是非常好的动物。”

然后她在黑板上写下了“浣熊”这个词——印度词的意思是“一起抓动物”。

笑脸的手问:“这是不是说它抓跳蚤？”全班哄堂大笑。老师拍了拍桌子，让每个人都冷静下来。

我举手回答:“沃伦小姐，小淘气很干净。他每天游泳，身上从来找不到半只跳蚤。”

“我觉得，”老师说，“印第安人是指浣熊在岸上挖龟蛋或食物，有时甚至挖蚯蚓。”

施乐米做了个不高兴的表情，生气地坐下。

"当你看到浣熊时，你会想起什么动物吗？"沃伦小姐问道。

“就像一只熊。”巴德回答。

“你说得对，巴德。”老师同意他的意见。“它是熊的表弟。有人称之为“洗熊”，因为它会洗它想吃的食物。我们以后可以证明。”她拿起粉笔，在黑板上写下它的拉丁名，意思是“垫圈”。

这个话题引起了我的兴趣。沃伦小姐给我们讲了很多我不知道的关于浣熊的事情。然后，老师拿出了一个浅搪瓷锅，里面不仅有水，还有一只小龙虾，让我大吃一惊。她把锅放在那个淘气的男孩面前。

“现在让我们看看这只浣熊会做什么。”

像往常一样，小淘气就像一个笨拙的演员，看着全班同学，然后把眼睛转向窗外，但他的手同时伸进了锅里。它很清楚小龙虾的位置，但它只是故意炫耀它的神秘。突然，他的身体被猛扑压弯了。两秒钟后，他抓到了小龙虾，洗了洗，开心地享受着。

这时，全班同学都像小淘气一样开心，每个人都鼓掌。

“浣熊‘什么都吃’。”沃伦小姐说完，把那四个字写在黑板上。“这意味着他们不挑食。它们分布于大西洋到太平洋，从加拿大南部到墨西哥。每年五月，母浣熊在空的树干里产下两到六只幼浣熊。这些小浣熊会永远记得妈妈的指示。当他们的妈妈教他们如何钓鱼时，他们会在他们周围的河里打滚玩耍。它们是和谐的动物，不具有攻击性，但如果被狗逼到角落里，它们可能会杀死一只狗。”

沃伦小姐让我讲讲我养浣熊的经历。我站在舞台前，一边说着，一边抚摸着这个淘气的男孩。我觉得除了Slimy大家都在专心听，尤其是小淘气爬到我头上挠我耳朵的时候。

“有时候我甚至会和它一起睡觉。”我承认，“它是个好宠物。”

大家都想摸摸，就排着队一个个来了。

【名著导读】

美国儿童作家斯特林诺斯的代表作《小淘气》获得纽伯里儿童文学银奖。

Strinos非常喜欢动物，养了很多小动物。《小淘气》是诺斯最著名的作品，是一部基于他少年时期真实经历的自传体作品。11岁的时候，他喂了一只小浣熊。有一年，他和小浣熊相遇离开，经历了母亲的去世。他父亲不开心，妹妹们长大离家，哥哥出国打仗。在和小浣熊相处的时候，也反映了当时美国农村家庭的社会自然观、价值观和生活状况。《小淘气》出版后，受到高度赞扬，并获得多项大奖，如1964年纽伯里儿童文学银奖、1966年青年图书评选奖、美国图书馆协会优秀儿童图书奖等。1969年，迪士尼公司将这部小说拍成同名电影。1977年，日本著名漫画导演宫崎骏其人根据这本书创作了52集《小浣熊》。

《小淘气》是一本关于友谊、自然和成长的书。

这本书的主要内容是一个小男孩和一只小浣熊之间的故事。他们朝夕相处，共同成长，有很多有趣的故事。十一岁的斯特林是一个热爱自然、爱护生物的男孩。他喜欢钓鱼，自己种菜赚零花钱，独立完成一只独木舟，探索森林……家里养各种小动物陪伴他。最聪明最讨人喜欢的一个就是“淘气”:浣熊。斯特林把小浣熊照顾得很好，小浣熊一天天长大，过着心满意足的生活。斯特林在抚养幼浣熊的过程中也获得了许多前所未有的惊喜，他们彼此分享了许多难得的快乐经历。在书中，作者描述了大自然、湖泊和悬崖、溪流和草地，以及无数可爱的小动物。作者知道如何用这种方式欣赏大自然的美，这让读者被它感染和迷住。在作者的作品中，自然、动物和人类之间的关系和谐而美好，就像一首音乐。

[学科知识]

浣熊

浣熊原产于北美。最显著的特点是眼睛周围有一圈深色的皮毛，与周围的白脸颜色形成鲜明对比。它们体积小，长约40至70厘米。因为它们经常在河边捕食鱼，在水中清洗食物，所以它们被称为浣熊。

浣熊的爪子非常敏感，上面有大量的触觉细胞。与水接触后，爪子上的缓慢适应感受器的灵敏度得到提高。浣熊可以用爪子测量食物的重量、大小、材料和温度。

浣熊是“好游泳者”，它们喜欢栖息在河流、湖泊或池塘附近的树林里。大部分都是成双成对或者一家人一起搬。浣熊白天大多在树上休息，晚上出来活动。我经常在树上移动，我的巢建在树上。白天，他们睡在空心形树、岩石或地上的洞里。当它们被黑熊追踪时，它们会逃到树梢躲起来。冬天，北方的浣熊躲在树洞里冬眠。浣熊是夜间活动的动物。晚上十二点以后出门，加拿大人称之为神秘小偷。

虽然浣熊是食肉动物，但它们往往是杂食性的。春季和初夏的饮食主要由昆虫和蠕虫组成。夏末秋冬，它更喜欢水果和坚果，比如橡子和核桃。浣熊很少吃活跃的或大型的猎物，如鸟类和哺乳动物。浣熊更喜欢容易捕食的猎物，尤其是鱼、两栖动物和蛋。

小浣熊饮食丰富。他们吃肉，狗和猫的饲料，果皮和面包屑，所以他们不挑食。很多外国朋友直接用剩菜喂浣熊，解决了食物浪费的问题。

但在中国，浣熊不适合作为家养宠物饲养，因为浣熊不是我们的物种，我国没有天敌，繁殖会造成自然灾害；还有，浣熊是有名的喜欢偷东西的“扒手”，会翻垃圾，不利于维护公共卫生。而且浣熊锋利的爪子会损坏木屋。浣熊很容易传播疾病。

[阅读练习]

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【作曲技巧】

如何写好生物作文

我们学习和了解生物学中的植物、动物、微生物和人体解剖学知识，根据教学要求进行观察和实验，开展探究活动。师生互动，讨论交流，课堂总结分享，形式多样。在学习过程中，我们经历了感知、吸收、分析、理解、内化的心理过程，有着丰富的经验和感受，为我们的作业提供了必要的素材。课本上也提倡科普作文，有助于我们更好的学习。“生物课”写了一节生物课，学生带宠物，老师直观授课，学生以极高的热情学习关于浣熊的知识。通过这样的记录，我们又复习了一遍生物学，整理了所学，激发了我们的学习兴趣。

那么如何写好生物作文呢？

1.选择合适的材料:生物学习的内容与我们的生活息息相关。生活中运用各种知识解决日常生活问题，各种实验、探索、讨论、分享为我们提供了各种写作素材。比如学习动物细胞和植物细胞的结构和区别，可以写课堂上的场景，老师的讲解，同学的讨论，课堂分享，开展的活动，介绍知识，解释两者的区别，甚至可以写童话，以水和葡萄糖兄弟逛城堡为题，写动物细胞和植物细胞的结构特征。也可以写提案，感谢信，新闻报道等。简而言之，你可以选择自己熟悉的内容，根据自己的兴趣确定合适的材料。

2.确定合适的体裁:选择材料，然后确定体裁。同样的写作内容可以用不同的风格来表达。如果你研究植物的开花、授粉、受精和结果，可以写解释性文字介绍它们的类型和形态结构特征；可以写成记叙文，描述植物有性繁殖的全过程；可以写成观察日记，记录从开花到果实生长发育的变化；可以以“花粉粒历险记”为题，以第一人称、拟人化的方式写游记；也可以在不同阶段画图表，给出文字描述；甚至可以写成散文，赞美生物精致有序的结构和功能，赞美生物适应环境的完美和谐，欣赏大自然创造生命的神秘过程，理解生命的美好和神圣，进而珍惜和热爱生命。

3.进一步收集资料，丰富资源:为了进一步丰富作业内容，可以在网上查询资料，收集信息，去图书馆、科技馆了解与写作相关的课外阅读资料，从而拓展知识面，与学生交流，实现资源共享。知识背景越丰富，认识自然的能力越高。当你写文章的时候，会很自然，很有血有肉。生物课上老师介绍浣熊知识，很具体。写的时候，没有这方面的积累是不可能写出来的。

4.让你的想象力飞翔，学会夸张:知识学习是枯燥的。当我们把知识学习和故事结合起来，就可以大胆想象，通过幻觉、穿越、赋能、变形、错位，把知识、科普、兴趣融为一体。比如学习了“循环系统”之后，我假设自己是一个氧分子，坐了一艘带着红细胞的船，描述了一次漂流过程中的所见所闻，经过人体各种器官之后，惊心动魄，趣味横生。

【我想试试】

1.请围绕生物知识的学习写一篇文章。

2.请以“未来生物学”为题写一篇文章。

3.请选择一个你学得好的生物知识点，写一篇科普作文。

北京第十一学校

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