一、考试相关

从以上数据可以看出:

1.检查得分的平均值为1.8。2017年分数达到近五年最高值,检查要求略有提高;

2.高考只占1.20%,这部分是考试的冷点;

3.调查内容少,问题少;

从以上数据可以看出:

1.检查得分的平均值为16.4。2017年的分数高于2016年,高于过去五年的平均值。检验要求略有提高;

2.高考占10.93%,是考试热点;

3.检查内容多,问题多;

从以上数据可以看出:

1.检查评分平均值为6分,2017年评分低于2016年,低于近五年平均值,检查要求略有降低;

2.高考占4.00%,不是热点;

3.调查内容少,问题少;

从以上数据可以看出:

1.高等数学的内容主要在矩阵与变换、坐标系与参数方程两个模块,占总数的86.67%,年均考核分数5.2分;

2.2016年不等式选择只有4分,要求比较低;

3.矩阵与变换、坐标系与参数方程的考核要求相近,近五年平均值相等。

第四,复习准备

一、重视双基,回归课本

复习时,学生必须注意定理、结论、公式的推导方法和过程,注意这些方法在其他方面的应用,重视知识方法的传递。

第二,提高解决实际应用问题的能力

应用题也是每年高考的保留题,呈现出题数和分数不断增加的趋势。这就要求学生提高阅读理解能力,把更多的时间花在阅读题上,把实际应用问题抽象成数学问题,注意变量的实际意义,建立合适的数学模型,从而用数学的思路和方法解决问题。

三、高中生复习建议:

对于高频、难点,如级数、函数、曲线、立体几何等。,我们应该优先考虑它们并分解它们。我们应该根据考试分数的比例和难易程度,合理安排每个模块的复习时间。

由于高三学生时间紧,任务重,在做练习的过程中,提供了以下思路:

1、完成该地区学生近三年的一份模考试卷;;

2.完成2017年上海各区单模试卷;;

3.近三年在上海各区完成一份模考试卷;;

4.完成上海近五年一、二模和高考的数学题。。

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