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【11到20的数物拼板】专题幼儿园小班蒙氏数学:五以内的数

这次的活动是专门针对0~1岁的宝宝,为了让宝宝认知1~5以内的数字,不能虚拟的让宝宝学会1~5数字,更应该让宝宝真切地有1~5数字的相应实物记忆。 达到当天最大量API KEY 超过次数限制

活动名称:小班蒙氏数学

活动内容:5以内的数

活动目标:

1、 会辩认数字1、2、3、4、5,了解1、2、3、4、5所代表的实际意义。

2、 能根据数字1、2、3、4、5取相应的实物。

3、 增强对数字的敏感性。

4、 乐于参与集体游戏,分组游戏。

活动准备:

1、 教具准备:一个数字转盘;

2、 学具准备:"数字卡片"1--5;工作台;物卡与幼儿人数相等;印章若干12个;左边写好数字,右边画了格子的作业纸;"数、物拼板"12份"数字卡片"中空心数字1--5;水彩笔12份。

3、 活动室准备:在每个桌子摆放1、2、3、4、5的数字。

活动过程:

1、 预备活动。师幼儿互相问候。走线,幼儿在音乐伴奏下和老师一起走线,教师变换两臂动作;叉腰--侧平举--摸肩,幼儿模仿。另一教师在另一处等待,给每一位经过的幼儿发一张数字卡片。(1-5的数字卡片)

线上游戏:辩认数字1--5。

请小朋友根据自己手中的数字卡去寻找数宝宝的家,找到了就坐下来。

请手上拿着数字1的小朋友把 "1"字举起来,请你们坐到1号桌上。依次请其他的孩子坐到座位上去。

2、 集体活动。

a. 教师出示数字转盘,请一名幼儿转一转,其他幼儿观察,教师提问:"数字转盘上有什么?"(指针和数字)

b. 教师转动转盘,待转盘停止时指针指向数字几,就请幼儿集体大声的读出这个数字。

c. 5以内的按数取物。

现在请小朋友《取学具儿歌》 师:摆好工作台,学具拿出来。

生:--工作台,--拿出来。轻轻拿,轻轻放,我的学具我爱护。

a. 每个幼儿一套1--5的物卡,请幼儿根据转盘上的数字举相应数量的物卡。请3-5名幼儿转动数字转盘,其他幼儿在读出数字的同时要从工作台上取出相应数量的物品。

b. 操作"数物拼板"

出示物卡,请一个小朋友到前面来,取出相对应的数字放在拼板上。

这个活动能让孩子快速记忆1、2、3、4、5个数字,并懂得它们衡量大小的作用。比起单单告诉宝宝什么是1、什么是2、实物的呈现会让宝宝更容易理解和记忆。

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