课堂观察 王文蓉教授做以学生为中心课堂观察与评价的讲座

王文蓉教授做以学生为中心课堂观察与评价的讲座 半梦半醒

王文蓉:广西师范学院教师教肓学院副院长。教育部全国中小学幼儿园培训专家工作组专家、教育部国培专家库专家，教育部校长国培专家库专家，广西中小学教师培训专家指导委员会委员、广西中小学教师专家委员会委员。 　2017年11月10日下午我心中的女神----广西师范学院教师教育学院王文蓉院长风尘仆仆赶来为我们上课，心中无限激动。这是我第一次听她的课，喜欢她互动式、交流式的讲座；直击教师内心深处的思考；风趣幽默，抑扬顿挫的腔调......让我们在轻松的环境中透过教学现象看清本质。王文蓉专家先让我重新思考了效率问题。她以拿破仑的用人观作为切入点开始了她的讲座，一番讨论后惊讶地发现聪明但不勤奋的人才是一等人，因为这种人善于思考，先思考后行动，花最少的时间把工作做好，效率最高。同时她用身边的教育故事提醒我们不一定要做道德的标志，但一定要做生活的示范。然后，王老师引导我们观察课堂的三个指标：学生参与性高、有效的参与以及公平的参与。有效的参与，并不是指热闹的课堂，关键要看教学效果。要提高教学的有效性，课前的准备比上课更为重要。学会了如何观课评课，也让我反思了我己的课堂，思考了该如何改进教学。这样接地气的讲座，这样可操作性的措施对我们一线教师来说真是一笔宝贵的财富。过去一听到上理论，觉得既无趣又派不上用场，此次听到王文蓉老师关于讲金字塔的理论，觉得教育教学理论还是很有实际意义，可以更好的指导我们的教育教学工作。王老师走了，大家坐在教室久久没有离去，在惋惜？在回味？在思索？......我想都有吧！让我们努力践行，做一位聪明但不勤奋的教师吧！“俏若三春之桃，清素如九秋之菊"，幽默风趣的王文蓉教授的讲座都让我惊叹和感动～做一名用心的教育者和传承者，我们一直在努力！ 第八组的成员与王文蓉合影留念 王文蓉教授正在激情授课 王文蓉教授提出部分观点 第八组成员在共同探究 学员积极发言讨论 　第八小组正在总结接，王文蓉院长的互动式、交流式的讲座；直击教师内心深处的思考；风趣幽默，抑扬顿挫的腔调......让我们在轻松的环境中透过教学现象看清本质。让我重新思考了效率问题。她以拿破仑的用人观作为切入点开始了她的讲座，一番讨论后惊讶地发现聪明但不勤奋的人才是一等人，因为这种人善于思考，先思考后行动，花最少的时间把工作做好，效率最高。同时她用身边的教育故事提醒我们不一定要做道德的标志，但一定要做生活的示范。然后，王老师引导我们观察课堂的三个指标：学生参与性高、有效的参与以及公平的参与。有效的参与，并不是指热闹的课堂，关键要看教学效果。要提高教学的有效性，课前的准备比上课更为重要。学会了如何观课评课，也让我反思了我己的课堂，思考了该如何改进教学。这样接地气的讲座，这样可操作性的措施对我们一线教师来说真是一笔宝贵的财富。过去一听到上理论，觉得既无趣又派不上用场，此次听到王文蓉老师关于讲金字塔的理论，觉得教育教学理论还是很有实际意义，可以更好的指导我们的教育教学工作。让我们努力践行，做一位聪明但不勤奋的教师吧！“俏若三春之桃，清素如九秋之菊"，幽默风趣的王文蓉教授的讲座都让我惊叹和感动……