传销课程 教育不是传销

早在70年代的时候，人们对孩子教育的关注基本从九年义务教育开始，但近年来，随着社会的进步，人们的教育意识不断的提升，家长对于孩子的教育要求在二十一世纪的今天，尤为重视，更多的人们意识到学前教育在儿童发展中的重要地位，也越来越意识到学前教育阶段是实施素质教育的开端，是中小学教育质量的基础和保障，3-6岁阶段，更是对孩子一生影响的重要环节，孩子的性格、习惯、语言表达、观察创造能力都在这一阶段得到开发，是孩子全面发展的关键期，错过之后很难弥补。

学前教育阶段进入前所未有的“鼎盛时期”，无论是从国家的支持还是家长的重视程度，在整个学前教育发展历程中都是空前的。由于近年来我国经济的迅速发展，人们的生活水平不断提高，“基本物质保障”已不再是问题，但对于孩子教育的问题已经成为全民的话题，各种培训公司不断涌出，人们对培训机构的说法也是备受争议。

培训公司一般2种模式：一种是以指导思想为本，例如时下最热门的：家庭教育、公众演讲等，另一种是主做科研成果，以课程、教研方法、学科为主的课程研发，前者是针对当前社会问题、需求以传播思想为主的培训课程，后者是教学方法、教师技能、有针对性学科的培训。这两者皆为“传播教育”。

近日，听到很多人对“教育”这个话题开始质疑，更多的是源自于前者我们说的“思想的传播”，把它纳入到“传销”的范畴里，小编认为：培训公司不是传销，每一种模式能吸引一部分人，更多的源自于接受人本身的判断能力和自身需求，教育本身不是传销，是以人为本，解决社会问题、需求、传播正能量为目的的。

任何“标题”的传播都要有一个“度”，过“度”就会出现“反作用”，例如：前段时间新闻报道某培训机构训练学员突破自我环节中，让学生互扇耳光的行为，引人质疑？还有部分培训机构采取“传销”模式，以一带十，现场人们激情飞扬，激动过后开始领悟，但款已打。在这里，小编建议，提高自己的判断能力，用客观的态度去判断、分析，就会了解哪些是传销。

关于学科课程的培训，输出的是教学方法，有教材辅助完成训练，孩子显性的教学效果是最好的证明。教育，是一个循序渐进的过程，从来都不是一蹴而就的。教育，无论是哪一方面，最怕盲目的跟风，让教育回归本质才是明智的选择。

小结：以上是小编的个人见解，每个人看待事物的角度不同，仁者见仁，智者见智。您有什么好的见解，可以在下方留言，小编会第一时间整理您的建议。

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