娄底三中 崭露头角 三尺讲台展风采——娄底三中新教师汇报课活动纪实

崭露头角 三尺讲台展风采——娄底三中新教师汇报课活动纪实伍银清《天净沙 秋思》

初语组：本节课主要采用对话法与对比探究的教学方法，坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则。于反复朗诵中让学生准确地整体把握课文，还学生刘玉芝 《散步》

初语组：“慢慢走，欣赏啊！”是刘老师这节课的节奏。在教学方法上，适时地选用各种朗读法肖淑娴《用字母表示数》

初数组：教态亲切，语言清晰，环节非常明晰。有落实，有测验，有反馈，课堂容量大；紧紧围绕目标，察学情，重延伸，重思考，倡讨论。课堂语言简练，指导性极强，问题导向明确，点拨干净利落。课堂针对性强，知识能力兼顾，课堂气氛活跃。

刘鏖赟《用字母表示数》

初数组：本节课教学目标明确，教学重点突出，课堂设计符合新课程标准要求。从有趣的数学读心数入手，充分调动学生的学习兴趣和热情，营造轻松积极的学习氛围，从具体例题出发，直观形象的讲授本课重点，明确代数式书写规范的要求，还对解答中容易出现的错误给予了强调和说明，对比前面所听的课程，进步明显。

夏明霞《数轴》

初数组：夏老师整节课语言流畅、思路清晰，教学扎实、细致，充分考虑到初小衔接的问题，分析教材透彻，充分考虑到学情，符合学生的认知规律。 教师在知识的传授过程中不断的提出一些小问题，让学生始终处于积极思考的状态中，所有的知识点都在这一个一个的小问题中得到解决。 课堂中能关注到每一个孩子，调动全体学生的学习热情。

初中数学 刘雄丽 《有理数的乘法运算律》

初数组评课： 刘雄丽老师整堂课的教学设计流畅合理，目标明确。本身素质好，专业知识扎实，教态自然大方，富有青在教学中，注重了新旧知识的上下联系教学，让知识的产生和形成有一个发展的过程，渗透了类比教学的数学思想。教学中也注意了与学生的互动，能充分地给予学生表扬与肯定，体现了奖励式教学。在教学的最后，设计了拓展延伸，对本节知识内容进行了升华，开阔了学生视野，体现了分层教学的教学理念。以后如果能在课堂中充分地引导和启发学生进行主动探究、积极思维，大胆质疑，那课堂气氛会更好！

初中英语组

　　初中生物 彭彬 《动物细胞》

理科组：本节课是在学习了显微镜和植物细胞的基础上进行的。彭老师的这堂公开课上得很成功，这与彭老师课前精心准备以及备课组的组织磨课是分不开的。在教学过程中，彭老师利用分组竞赛组织教学，运用丰富的肢体语言，使整个课堂生动了起来，课堂气氛活跃，教学环节环环相扣，由浅入深，既有理论分析，又有实验操作，相得益彰，生动有趣，特别是最后的动手制作动物细胞模型，把课堂推向了高潮！激发了孩子们的创作热情，达到了预设的教学目的！是难得的有灵魂的汇报课！

(三)初中物理 曾兴《温度》

物理组：本节课教学目标明确，各个环节层层相扣。教师的教态大方，使用多媒体、视频教学，直观，形象。学案不但

得到充分利用而且学生的主体作用得到了充分的发挥，师生互动好。教学语言简洁精炼，课堂组织能力较强，课件制作精美，重点难点把握比较到位。

初中化学 朱红权《我们周围的空气》

理科组点评：朱老师教态自然稳重，激情四射，有一种独特的魅力。教学目标明确，符合课程标准和教学理念的要求。在教学设计过程中遵循学生的认知规律，先从空气发现史开始，再到用探究实验测定空气组成，最进行误差分析和实验装置的改进。在教学过程中教师能面向全体学生，激发学生的深层次思考和情感投入，鼓励学生独立思考，敢于阐明自己的观点和想法，对一些重要的知识点予以重点强调，做到重、难点都有所突破。但感觉调动学生积极性方面略显不足。若普通话讲得更标准一点的话，本堂课会更加出彩。

初中文科

初中历史 谭诗婷 《青铜器与甲骨文》

文科组点评：谭老师教态自然大方，语言规范，充满激情，对教材处理比较科学，制定的教学目标明确、具体。在教学过程中重视知识的形成、巩固、深化、应用，充分利用史料，培养学生的分析问题，解决问题的能力，做到重点突出，难点突破，让中华传统文明——青铜文化鲜活地呈现在我们眼前，留下深刻的印象，并油然而生一种民族的自豪感！若是能及时纠正学生回答的小错误就更好。

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文稿提供：孙薇

文稿审定：范彬宁

照片提供：廖素

美篇制作：范彬宁

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