课题中期报告范文 如何撰写课题的中期报告？

如何撰写课题的中期报告之一？

一项课题经过一段较长时间地研究之后，积累了一些研究素材，解决了一些实际问题，当然也会遇到一些困惑或问题，这就需要课题组成员召开中期研讨会对课题进行再次梳理和总结，即撰写中期报告。

中期报告，没有固定的格式与要求。根据广大中小学教师的工作性质和方便，我们认为中期报告应尽量简单、适用，既能够体现对课题前期研究情况的总结，又能够明确课题下一步的研究思路。

一、中期报告的主要内容

一般而言，中期报告的主要内容包括：

1.课题前期开展的主要研究工作

2.课题前期的阶段性研究成果

3.课题研究过程中遇到的问题与困惑

4.课题研究的下一步思路与打算

二、中期报告部分内容的解读

1.课题前期开展的主要研究工作。

该部分内容主要写清楚课题自实施以来，课题组成员所做的主要准备和研究工作，如课题的开题情况、课题分工情况、课题的资料查阅和收集情况、问卷调查情况、课题的实施情况等。一般按内容板块或时间顺序有条理地说明研究的开展情况，陈述研究过程中主要做了什么研究工作、是怎么做的？

2.课题前期的阶段性研究成果。

阶段性成果是指在撰写中期报告之前取得的初步研究成果有哪些？即陈述本课题组成员完成研究内容、达成研究目标的情况。应该说，经过前期的研究工作，课题一般都会有一些比较好的做法和经验，那么就有必要及时进行总结和提炼，这就是阶段性的研究成果。

3.课题研究过程中的问题与困惑。

在课题研究过程中，遇到一些具体问题是正常的，相反，如果课题研究过程中没有遇到什么问题反而是不正常的。一般而言，课题研究过程中遇到的问题主要包括两个方面：一是研究方法的问题，如调查问卷的调查结果和预想的不一样？如何收集研究资料？等等，这需要科研人员的及时指导；二是具体的课题问题，即课题组成员随着研究的深入而发现的新问题，这个新问题是需要下一步解决的问题。如某教师的课题《小学生4.课题研究的下一步思路与打算。

经过对前期课题研究情况的梳理和总结，就会逐步明确课题的亮点与不足，那么课题组成员就要根据研究的实际情况调整研究计划，合理安排研究时间和重新分配研究任务，再次明确课题下一步的研究思路以及打算。

三、相关事宜的补充说明

1.中期报告的价值体现。

课题研究工作的中期阶段，课题研究成员或多或少都会出现“倦怠”现象，包括课题研究工作进展迷茫、研究素材杂乱、课题组成员分工不明确等等。因此，中期阶段就有必要“歇一歇”，“瞻前顾后”课题的研究进展情况。“瞻前”就是回顾之前课题研究的现状，如都做了哪些研究工作啊、有哪些比较好的做法啊、课题材料收集怎么样啊、课题组分工收费需要再明确一下啊、研究计划是否正常进行啊等等；“顾后”就是思考下一步的课题研究思路，根据研究计划和实际工作需要对课题研究思路进行再调整、再分工。

不言而喻，中期报告实际上就是课题研究行进途中的“驿站”，是补充和积蓄研究能量，是重新规划课题研究的行进路线，是纠正课题研究过程中的偏差，这样就有效保证了课题研究工作的顺利进行，同时也保证了课题研究的质量。

2.中期报告会的组织。

中期报告的撰写只是课题中期活动的一个方面。除了中期报告的撰写之外，还需要做一些其它工作，建议具体工作如下：课题组成员召开碰头会，交流和梳理课题进展情况以及课题研究中的困惑；；具体罗列主要的研究成果；实事求是地提出研究工作中面临的困难（课题研究的外部环境和客观条件）。

后段设想：前段应做而没有完成的工作如何补救；课题组面临的疑难困惑如何解决；后段研究思路有何调整；后段主要研究活动怎么安排。

附件资料：主要成果资料内容；有特色、有影响的研究活动资料。

三、中期报告的写作

1.课题概述一般第一次中期报告中写，后续的进度报告可以不写。主要写明课题来源，起止时间，支持经费以课题要求等。

2.本阶段研究工作的内容，情况和存在问题写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款或按上一次进度报“下一阶段工作的计划”的内容，逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何，是衡量进度报告的质量关键所在。

3.下阶段研究工作计划这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未完成的任务移至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。

4.中期报告的编写方法对单一课题，可采用时序式编写，按任务完成时间的先后写。但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上，避免写流水账。对项目比较多的课题，如分有多个子课题，可采用任务分项式编写，一项一项地写。也可把时序或任务分项式结合起来编写。

5.内容真实，把握分寸。中期报告写作的重点应放在"研究计划完成情况"和"未能按计划完成的工作"两部分上。写作中应如实反映研究的客观实际，正确估价取得的成果；写成绩不要过分夸大，同时要写明存在困难和问题。

7.选择恰当的研究方法

选择适当的符合课题研究工作需要的科研方法，是课题研究成败的关键。教育科学研究方法有许多种，用哪种研究方法好，应该看哪种方式方法有利于解决实际问题。

主要的研究方法有：观察法、调查法、测验法、行动研究法和经验总结法等。