幼儿园音乐游戏 幼儿园十个经典音乐游戏（收藏备用）

幼儿园十大经典游戏，你知道几个？

1.迎宾舞

目标:

1.通过节奏感受单两部分的AAB，感受短语的长度。

2.在欢快的音乐中感受游戏的乐趣。

准备:迎接舞曲

如何玩:所有小朋友可以自由站在空的活动场地。当A音乐开始时，孩子们拍拍手走路，找一个好朋友面对面站着。当一段音乐重复时，和对面的伙伴拍手。b节有三个短语，前两个短语是两个人互相打两次招呼，第一次握手打招呼，第二次鞠躬或脱帽等。第三次，所有的孩子都在教室里找老师，向老师挥手问好。然后孩子再找朋友，游戏重复多次。

建议:游戏刚开始的时候，孩子对音乐和玩法不熟悉，老师可以让孩子先玩找朋友的游戏。A段的音乐让孩子找了两次朋友，让每个孩子都有足够的时间去找朋友。

2.小星星

目标:

1.能够根据音乐节奏转圈行走。

2.遵守游戏规则。

准备:小星星的音乐

怎么玩:孩子手拉手顺时针跟着音乐走，老师作为“领导”站在圈外逆时针跟着音乐走。每次唱“小星星”的时候，领导随意摸孩子的肩膀，孩子就离开圈，用右手拉住领导的左手，跟着领导逆时针走。圈里的孩子继续唱歌，顺时针走，而离开孩子的左右伙伴拉着手，形成一个闭合的圈。如此反复，直到中间只剩下一个孩子。这时，领队右手拉住他队里最后一个孩子的左手，围成一个圈，蹲着。中间的独生子举手成了小星星。第二局，中间的孩子是领导，游戏继续。

3.小蝌蚪寻找它们的妈妈

目标:

培养音乐的节奏。

准备:一些蝌蚪头饰和一个青蛙头饰。

怎么玩:孩子戴着蝌蚪的头饰，一边随着音乐唱歌，一边做着简单的动作，比如游来游去，扭动，转动等等。唱着《小蝌蚪游泳》，孩子们蹲下来用手蒙住眼睛，老师戴上青蛙头饰躲在活动室的角落里。唱着“妈妈呢？”，孩子们寻找它。歌声过后，青蛙妈妈叫了两声“呱呱”，小蝌蚪跑向妈妈说:“妈妈找到了，妈妈找到了！”

延伸:个别有能力的孩子可以做青蛙妈妈。

4.海狮铲球

目标:

培养孩子改变节奏的能力，发展孩子的思维和反应敏感度。

准备:《海狮顶球》音乐，图片卡，4只海狮，4个球(其中2个画X X节奏，2个画X节奏)。

怎么玩:孩子们围成一个圈，老师把四个球放在四只海狮的头上，形成一个节奏。孩子们站起来，按照这个节奏在圈里走，做有节奏的动作，比如跺脚、拍手、拍肩膀。当音乐停止时，老师改变球的位置，孩子站起来，打一个新的节奏。

规则:射错了，回到座位上暂时退出游戏。拍对镜头，听音乐，按照节奏继续做。老师根据情况完成了游戏，让所有的孩子再玩一遍游戏。

5.老鹰抓小鸡

目标:

听音乐，做母鸡下蛋，小鸡脱壳，跳舞的动作。

准备:《老母鸡》、《小鸡蛋开门》、《老鹰抓小鸡》音乐，母鸡、老鹰头饰；积累母鸡下蛋，小鸡孵蛋等等知识。

怎么玩:老师是母鸡，听着“老母鸡”的音乐下蛋，孩子是鸡。听音乐《用小鸡蛋开门》时，孩子们做鸡出壳跳舞的动作。听到鹰的音乐，我立刻躲在母鸡后面，一只和另一只肩并肩。(或者变成老鹰不爱吃的东西，不动。)

规则:老鹰抓来的鸡一旦停止游戏，母鸡和老鹰的角色可以由有能力的孩子来扮演。

6.小老鼠走向灯台

目标:

听音乐模仿灯台上老鼠的动作，感受游戏中音乐活动的乐趣。

准备:一些老鼠头饰和一个猫头饰；蛋糕盒做成的灯台。

怎么玩:班里的老师戴上猫的头饰，藏在一边。孩子们戴着老鼠的头饰，在灯台周围围成一个圈。孩子们跟着音乐，唱歌，模仿灯台上老鼠的动作。老鼠唱着“喵喵，猫来了，叽里咕噜下去”，避开了猫的追逐。

规则:被猫抓到的小老鼠一旦停止游戏。猫可以被有能力的孩子玩。

7.摸摸它

目标:

根据不同物体的相同特征，如类型、颜色等，听游戏信号，有所触动。

准备:音乐《触摸》，用几个手指触摸各种小动物或水果。

如何玩:请选择自己喜欢的纸娃娃，戴在手指上。从音乐开始，孩子们一边站起来唱歌，一边做找朋友的动作。唱着“摸哪里？”有时候，听听老师的口令，比如小鸭摸小鸭，用小鸭纸互相摸摸。等等，游戏重复几次。

规则:错的孩子停止玩游戏一次。

8.听声音，找朋友

目标:

能够根据声音数量识别并找到相应数量的好友。

准备:手鼓。

怎么玩:老师敲铃鼓，听到连续快速的声音就抱几个朋友。举个例子，老师拍了两个镜头，孩子们就很快两两抱在一起。如果连续听到同样的声音，就放开手，放开自己，不要出圈。如果有人找不到朋友，或者找错了朋友，那就应该给你表演一下。

建议:老师开始的时候铃声数量少一些，根据孩子的掌握程度增加，但不要太多。

9.射蚊子

目标:

1.培养认真倾听的习惯。

2.培养快速反应能力。

准备:钢琴

怎么弹:老师把钢琴(连续弹一个和声)弹成蚊子发出的声音，意思是蚊子出现了。孩子们仔细听着。声音消失后，老师迅速说出一个位置，比如头顶，孩子马上拍着头顶的手表示自己拍蚊子。谁不打蚊子(就是音乐停了也不拍拍手)就给你表演。

建议:游戏重复2次左右，可以让孩子说出位置

10.十个小矮人

目标:

1.通过撕报纸、传球等游戏，在欢快的音乐中感受序幕，表达对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。

2.感受听音乐和合作游戏带来的快乐。

准备:孩子有报纸，录音纸，钢笔，老师操作的大录音纸，音乐十个小矮人。

如何玩:感知撕报纸、递纸球、录游戏中的延音次数以及延音的不同时间。

1.听音乐玩“撕报纸”的游戏，独立感受延长的频率，在“撕”的过程中感受延长的延续。老师:侏儒找了多少次朋友？有什么方法可以记录？如果我只给你一张旧报纸，你怎么录？你什么时候撕报纸？试着一起听音乐。

2.听音乐玩“纸球”游戏，在合作过程中加深对延伸音的理解。老师:要让纸团有序通过，每个孩子手里都要有一个纸团。我们做什么呢(同方向，同时)老师唱音乐，孩子们听音乐，小矮人们找到朋友后，开始传纸团。

3.听音乐，找音乐。在每一次延伸中，矮人都找到了几个好朋友，并用符号记录下来。

4.再玩一次“纸团”，听听音乐，找好朋友，活动结束。

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