再也不怀疑宝宝脑瘫了 无知！怀疑3个月大儿子是脑瘫，妈妈竟然做了这样的决定

孩子是每一个母亲的心灵和灵魂，所以她爱她已经来不及了，更别说故意伤害孩子了。不过最近思思看到这样的新闻，让人有点难以克制。

一位母亲怀疑自己的宝宝脑瘫，将他溺死。

不管3个多月的宝宝怎么捶水挣扎，妈妈就是不动也不看一眼。她说:“我不希望我的儿子长大后受苦。”

这位母亲是家庭主妇。生第二个孩子的时候，她40岁，大女儿14岁，在读中学。

宝宝出生后一个月左右，妈妈发现宝宝容易受惊，出现斜视，拇指屈曲。她怀疑宝宝可能有智力障碍，是“脑瘫”。

更巧的是，我妈看到一个脑瘫孩子被肢解的新闻，她很害怕儿子的未来。另外，医生还说宝宝肌肉紧张程度确实有点高，妈妈内心的疑虑越来越深。

但从那以后，她没有再带宝宝去医院做进一步的检查和治疗，而是直接把宝宝的症状和病情匹配起来。我家宝宝脑瘫！

突然宝宝3个月21天了，但是这一天妈妈选择把他送进宝宝最喜欢的粉色宝宝浴缸里。

一个既有孩子又有女儿的幸福家庭刚刚破裂。这位母亲还因故意杀人被判处五年监禁。

看完这个尴尬的故事，大家都很不解。

这个婴儿

是脑瘫吗？

什么情况应该警惕

小爸爸说:“生完小儿子，老婆经常说孩子有问题！”但医院保存的婴儿分娩记录显示，医生并未发现婴儿明显异常，但他比预产期提前了21天出生......

这个宝宝是脑瘫吗？

脑瘫的病因比较复杂，下图中有很多高危因素，让人感到紧张。

那么具体来说，有哪些需要警惕宝宝脑瘫的情况呢？西溪分享给下面大家！

1.孩子刚出生不久，经常哭的少，动的少，哭的少，太安静了。或者对突然出现的声音和姿势变化做出剧烈反应，全身发抖，哭得更多，容易惹人，容易“受惊”或者反复跳跃。

2.出生后喂养困难，如吸吮无力、吞咽困难、口腔闭合不良。

3.动作不协调，不对称，几乎没有随意动作。

4.经常出现肌肉紧张异常或姿势动作异常。

5.体育发展落后。

比如3月至4月，儿童俯卧位不能直立或头部不稳；

4个月后，你不能用前臂支撑负荷；

手经常握拳，不能握小棍，也不能伸到嘴里吮吸；

从六月到七月我还是不能翻身，一个人坐一会儿；

时尚不会在九月左右爬升；

1岁不能独立；

一岁半，不能独立行走。站着的时候用脚尖着地，腿弯曲承受不了重量，或者下肢太直，交叉。

具有红光特征的婴儿

父母该怎么办

看到这里，西西更能理解马宝在新闻中的焦虑。每个妈妈都希望自己的宝宝健康成长，平安快乐！

其实一般宝宝大概三四个月不会确诊为脑瘫。一般半岁或一岁后，根据脑瘫的诊断情况进行诊断更为慎重。

△四川省儿科十大名医、我院名誉院长傅教授莅临指导

对于这些具有高危因素和红灯特征的婴儿，我们需要密切观察，有些婴儿应该早期治疗(即早期干预)。

比如●连续的随访，比如全面的体格检查，包括运动智力等各方面的详细评估；●包括大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等领域的训练和引导，适当的药物治疗等。

婴幼儿大脑处于发育最旺盛的时期，可塑性强，代偿能力强。早期治疗是有效的，所以早期发现异常，早期干预和治疗是非常重要的。

脑瘫会影响

儿童智力？

很多家长听到脑性瘫痪都绝望了，脑子都瘫痪了。他们一定是傻瓜。

其实脑瘫主要是运动障碍和姿势异常引起的，和孩子的智力水平没有直接关系。所以脑瘫是个傻瓜

很多数据和案例追踪显示，部分脑瘫儿童智力高于普通儿童，可以正常学习和找工作。

新闻分享

去年，据报道，四川泸州一名脑瘫儿童科学成绩619分，超重73分，名列第一。

10多年来，他也坚持每天进行康复锻炼。医生还说，通过锻炼和治疗，他可以重新站起来，走路上大学。

相反，由于运动功能障碍，如每天被关在家里，不能正常上学，长期缺乏适合外界环境的刺激和学习机会，往往会导致部分脑瘫儿童智力发育迟缓。

脑瘫患儿的治疗

脑瘫越早治疗效果越好。早期治疗可以降低治疗难度，让孩子最大程度的恢复，甚至有的孩子可以像正常人一样生活。

对于脑瘫患儿的治疗，我院主要采用“医教一体化、多学科康复诊疗模式”。

分享一些脑瘫患儿的相关治疗方法，比如下面的物理治疗(PT)。

这种疗法的核心是教孩子如何活动身体，让孩子慢慢掌握正常的运动模式。

可促进神经肌肉功能，提高肌肉力量、耐力、心肺功能和平衡功能，缓解异常压力或施加必要的治疗压力，纠正身体畸形和功能障碍。

脑瘫儿童的康复与分享

小郝好是一个脑瘫患儿。为了治病，他妈妈带他去了很多医院，但是都没有效果。在我院神经内科治疗了10天，我妈报告我孩子进步很大。

在左边的视频中，小的行走情况明显较差，而在右边的视频中，孩子可以稳定行走。现在孩子进步了，妈妈很激动。

儿童的最终治疗效果取决于脑瘫的类型以及治疗时间。同时，也要重视儿童的全面康复。

除了儿童的运动功能训练外，还应学习对事物的认知和理解、自理技能、语言和与人交流的技能、与人玩游戏的技能、心理和社会行为技能等。