20以内的禅让减法是在孩子已经知道20以内的数字，掌握了10以内的加减和20以内的进位加法的基础上学习的。是下学期小学一年级的一个教学难点，也是计算减法时最基础最重要的。通过本单元的学习，要求学生在20年内熟练计算退位减法，体验算法的多样性，用加减法解决简单问题。计算方法主要分为“破十法”、“连续归约”、“想加减”、“多归补”。现在举个例子如下:13-9=
(1)使用“违反十大法则”
13由10和3个1组成。你可以先把10减9，剩下的1和3合在一个位上得到13-9=4。这个算法的基础是孩子掌握了11到20的数字组成，可以计算10以内的加减，包括加减。
(2)使用“连续减法”
把13-9拆解成之前学过的一系列减法，9除3，6，13减3，再减6，得到13-9=4。这个算法的基础是孩子掌握了10以内的数的除法和组合，10以内的减法，几十个几十个的减法，连续减法。
(3)用“想加减”
利用加减法的关系，我们只需要知道9加几等于13，然后推导出13减9等于几。这个算法的基础是孩子可以根据加法公式写出相应的减法公式，找出括号中的未知数，计算出20以内的进位加法。如果进位加法非常熟练，这种方法计算速度快，锻炼了孩子的逆向思维，对加减法的密切关系有了更深刻的理解。在教学中，大部分学生掌握了“想加减”计算十几个减法的方法，在使用这种计算方法的过程中体会到了加减的关系。由于训练不足，部分孩子的口语计算速度没有达到要求，还有少部分学生因为基础不好，没有通过之前20以内的进位加法，所以还停留在“扳手指”阶段，会进一步学习100以内的加法。
(4)采用“多减加补法”
把13减9想成13减10，因为多了一个减，所以得到的数要加1，也就是13- 9=13-10+1=4。
声明:本微信官方账号尊重原创，素材来自互联网，好的内容值得分享。如有侵权，请联系删除。
1.《加减法算式 【学习方法】20以内加减法计算方法汇总》援引自互联网，旨在传递更多网络信息知识，仅代表作者本人观点，与本网站无关，侵删请联系页脚下方联系方式。
2.《加减法算式 【学习方法】20以内加减法计算方法汇总》仅供读者参考，本网站未对该内容进行证实，对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。
3.文章转载时请保留本站内容来源地址，https://www.lu-xu.com/shehui/720436.html
