老师的烦恼 困扰教师的十大烦恼，令你最心烦的是什么？

当老师难，当老师难。当老师会面临各种各样的麻烦。最近有网友整理出了教师十大痛、职称评定痛、应试教育痛、重商之痛等。很多痛苦都戳到了很多老师的“痛点”。

今天，边肖逐一列举了这些痛苦。请各位老师看看。你遇到过这样的烦恼和痛苦吗？你认为应该怎么做才能解决这些烦恼和痛苦？面对这些痛苦，我们需要社会为我们做些什么？我们能做什么？

其实不只是老师，各行各业都有自己的烦恼和痛苦。很多时候，很多烦恼都需要我们自己去克服，去寻找解决的办法。毕竟世界上没有不可逾越的道路。当老师还是包含很多快乐和幸福的，要善于化困难为动力，化烦恼为快乐。

1.职称评定——年审表、学历证书、专业技术职务任职资格证书、民主测评汇总表、送审代表作品原件……刘飞(化名)，厦门某重点中学初级汉语教师，最近体重减轻不少，为了参加“中一职称”，已经“拼”了半个多月。刘飞现在每天抄教案，直到晚上十一点多，甚至帮助备课。

职称关系到老师的工资和名誉，所以大多数人都很重视。每次评价一个职称，很多人都是满腹心事，哪怕是一点点的差异，都能破坏原本和谐的教师关系。有些人忙着信任关系，说好话，做笑脸人。有的还得花钱发表文章。职称评定对很多老师来说不是晋升，而是花钱费力的负担。

职称评定本来应该是促进教师工作，让教师开心的一种措施，现在却成了教师的一种痛。

镇痛药:其实近几年关于教师职称的不合理讨论已经引起了各地相关部门的关注。对此，一些地区出台了相应措施，推进职称改革。比如淮南市放宽了中小学教师高级职称评定，从每年10个名额扩大到每年93个名额，给教师更多的机会；浙江省也增加了高级教师职称比例；甚至有人建议政府部门取消职称制度。在这种情况下，我相信教师职称的痛苦会得到缓解。

二、业务培训——理想的肥皂泡老师是蚌埠市某中学的英语(课程)老师。暑假第三天，他在QQ签名上写道:“各种培训铺天盖地。”唐先生从教七年，参加过无数次培训。“我刚接受训练的时候很新鲜，但现在觉得习惯了。如果夏天不接受训练，我是不会习惯的。”。各种专业培训不仅占用了教师的假期生活，还干扰了教师的正常工作。

国家出台了骨干教师的重大培训计划，地方教育机构也组织了多种形式的培训，如“一定项目”、“一定计划”。但是很多培训往往流于形式，不一定符合实际。很多老师在忙完课、备课、看作业之后，甚至是寒暑假，都要参加各种培训，才能发出足够多的教研文章，记住足够多的学习笔记页。否则无法完成规定时间内的培训，无法覆盖继续教育证书上的章节，可能影响下一步的模考和职称录入。但是对实际的教育教学可能没有太大的促进作用。

镇痛药:为教师提供专业培训，提高教学水平和修养，是一件好事。但“好事”的效果能否奏效，取决于实施过程。在这个过程中，如果培训能够更有针对性，更符合教师的需求，而不是遵循“假”、“大”、“[/k0/]”的程序，相信教师们就不会再把培训当成负担了。

第三，人事制度——让很多老师达不到自己的才能。“一个学校里，责任心强的干事多，滑头的干事少；会为利益说话，站在沉默的边缘；碗内升级快，碗外等着做。”重庆某学校的彭老师在网上写道。学校的人事制度似乎让很多老师感到“天资不佳”。

学校是知识分子聚集的地方，人才济济。但是领导岗位有限，大多数人只能在平淡的生活中度过自己的工作生涯。许多老师在经历激情后平静下来，变老，成为打卡的和尚。还有的选择走出教育，去实现人生新的辉煌。当然也有一小部分人用坚强的意志和耐心为个人的辉煌而奋斗，但大多数人只是在平淡的生活中度过。

止痛剂:教师这个职业可能没有什么轰轰烈烈的故事，但在三尺讲台的平淡生活中，教师是最让人感动和愉悦的职业。有孩子的日子很平淡，但却见证了班里每个孩子的成长。我相信只要用心，你会发现这个职业好的一面。

4.应试教育——机械游戏中令人窒息的应试教育与素质教育之争已不再是新的话题，教师也在两者之间“徘徊”、“挣扎”。

看一看一位语文老师的自白:“虽然我不赞同老老师呆板的教学方法，但是学生很容易得高分。我也跟着做了，巩固了学生所谓的基础。当时学校没有复印机。学生考题靠老师刻蜡纸。为了保证学生的升学成绩，我像老教师一样日夜寻找。等同学讲完，我再讲解，然后找刻。第三年，简单机械的重复。让我惊讶的是，虽然我不厚道，无视学生的感受，只是反复讲解技巧，完全没有语文课的味道。学生对我的印象出奇的好，家长也认为孩子遇到了认真负责的老师。在学生和家长的赞扬中，我不负众望，获得了整个地区的第二名。拿着奖项和奖金，心里不是滋味，莫名的悲哀！"

在应试教育体制下，教师也深受其害:各级领导要看学校的成绩。学习成绩高，好掩饰丑；老师的学习成绩低，所有的努力都会白费。

镇痛剂:“分，分，学生的命根子”。在今天的中国，应试教育依然是主流，很多老师深感无能为力，心力交瘁。面对这种情况，作为一名教师，虽然本质上无法改变，但优秀的教师可以通过一些教学方法来促进学生的个性解放，缓解学生的考试压力，让学生在取得成绩的同时得到快乐、自由、全面的健康发展。

五、地位不高——高帽子下的辛酸人们常说，教师是人类灵魂的工程师，勤劳的园丁，蚕，干眼泪的蜡烛...但生活在这些“高帽子”下的教师，却面临着身份的尴尬。

教师是做着社会上最基础的人才培养工作，但是待遇很难保证。据悉，很多教师的基本工资并不高:小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。对于现在的大多数老师来说，在学校教书的收入根本不够。更何况在农村，教师待遇和城市差距很大。

止痛剂:还是要提高教师的社会经济地位。物质生活不仅是教师生存和发展的基本条件，而且对教师的工作情绪也有很大影响。要解决这个问题，直接的解决办法就是加大对教师待遇的投入，在经济上肯定他们的工作。这有利于提高教师的社会地位，认可他们的劳动，提高教师的积极性和对专业的满意度。同时，社会和媒体也需要对教师有一个更加公平客观的认识。他们不应该带着有色眼镜看那些努力的老师，不应该因为一两个人的问题而对所有的老师抱有偏见。

6.繁重的工作——说不出的辛苦广东省教育工会对广东省19所高校近万人的健康状况进行了抽样调查。结果显示，只有10%左右的高校教师处于基本健康状态，20%左右处于各种疾病状态。在剩下的70%处于亚健康状态的人群中，大约有三分之一到一半处于严重的亚健康状态，即处于疾病的边缘。

现实中经常说老师每年就那么几节课，两个大假期，多悠闲啊！其实这恰恰是因为他们不了解老师的工作。他们不明白，后面几节课，需要备课比几节课多几倍，批改作业比几节课多几倍，学习学生比几节课多几倍。老师的工作是可以停的，老师的心工作是没有时间限制的。

教师的疲劳不仅集中在教学工作上，还体现在沉重的心理负担上。这种工作无形中的延续，让教师整天工作，这是其他任何职业都没有的。

止痛剂:就在去年10月，宁波外事学校给每位老师一个月一天的带薪休假，引起热议，很多人对这一规定大加赞赏。虽然“疲劳假”并不流行，但至少它告诉我们，教师工作的高压力已经得到了社会的广泛关注。教师压力的减轻不仅取决于外部环境的支持，还取决于自身的调整。生活中注意自己的健康，同时也要注意自己的心理健康。面对繁重的工作，我们也应该学会如何减压和放松自己。

七、职业前景——平淡中的无奈“班主任的工作真的很忙，压力很大。”毛老师告诉记者她的日常工作流程。她必须在早上7点前去学校监督学生的早读，检查出勤和卫生，监督学生中午的午休。除了她教的语文课，其余的业余时间都花在了班主任的工作上。毛先生的一生日复一日。

每一个刚走上讲台的老师，都曾经有过远大的志向。有的想通过自己的努力成为学校领导，有的想通过自己的努力成为一代名师。但是随着时间的流逝，岁月的流失，工作的打磨，很多人都失去了志向，失去了对事业未来的信心，无奈的在平淡的生活中工作。

止痛剂:有这么一句话:“站在讲台上的老师是合格的老师；站在讲台上立场坚定的老师是骨干教师；站在讲台上的老师是专家型老师。”其实老师们不妨换个角度看自己的教学生涯。虽然教师这个职业可能比较枯燥，但其实在这个枯燥的工作中还是可以有所成就的。

致力于教学，培养孩子成为人才。相信老师在这个过程中也能受益匪浅，成就感满满。我相信，老师的平淡，在满是桃李的时候，会变成幸福。

八、社会关系——好人的烦恼“我们的社交圈很窄，除了学生是家长，平时在学校上课，晚上备课，周末在家串门。”语文老师青儿和她的同事们吐槽说，找一个对象并不像大家说的那么容易。她的学校大约有40名年轻教师，其中一半是单身教师。为了尽快脱光衣服，他们在2013年光棍节成立了“幸福开始”QQ群，一起开始走向幸福！虽然这是一个爱情故事，但不难看出，老师的生活圈子真的很窄。

然而，在现代社会，人际关系决定了一个人的命运和未来，以及幸福的生活。作为一个很少与外界打交道的老师，他只能在关系网络中看淡海洋。作为一个长期生活在校园里的群体，教师往往会发现校园毕竟不同于社会，这就不可避免地会产生一种无力感。

镇痛剂:这种情况下，教师要善于调整自己的心理状态，增强角色适应性。在发展各种人际关系的过程中，教师的角色是可变的，需要不断改变。教师应乐于融入，积极参与学校、教研室或学生的集体活动，与学生、同事、领导和家长进行友好接触，建立和维护和谐的人际关系。同时，我们应该多参加社会活动，不要把自己局限在教室里，还要丰富业余时间，积极接触校外世界。

九、转岗——太难了。“俗话说，上天堂难。我觉得现在的转学比路难多了。我在山区当老师快十年了。我多次向教育局提出转学，他们都置之不理。”一个老师在贴吧投诉。工作调动大多由领导决定。对于普通教师来说，想要改变环境，简直是“难于上青天”。

无论从人性的角度，还是从现实生活的角度，教师都要进行适当的调动和沟通。毕竟一个人长时间呆在一个地方，一个环境，难免会产生一种惰性，失去主动性。

然而，目前仍然没有成熟的机制来约束和监督教师的流动。有些地方，教师的调动是一场关系的斗争，领导的亲戚朋友可以凭借领导关系调到自己想去的地方。不公平、不透明伤害了很多老师的积极性。

镇痛剂:近年来各地纷纷开展教师“轮岗”，既促进了教育资源的公平，也方便了教师的流动。当然，光这一点是不够的。由于缺乏统一的调动标准，教师调动存在诸多隐患。教师交流和轮换应建立更详细、更清晰的标准，使教师流动透明化。

X.绩效薪酬——渴望正义2013年，美国芝加哥大学教授菲利普·阿特巴赫(Philip Atbach)曾调查过全球教师薪酬的“家庭”。调查显示，加拿大位居世界第一，该国教师的初级工资、平均工资和最高工资均位居世界第一，分别达到5733美元、7196美元和9485美元。中国排名倒数第三，平均工资只有720美元。语文老师整体工资水平一般。

《教师法》规定教师工资不低于公务员(课程)，很多地方已经实现了。但是绩效工资是用什么标准来判断和发放的呢？怎样才能做到公平公正？只有校长和主任说了算。

虽然教育部规定校长不应比一线教师高1.5倍，但实际上相当多学校所有领导的平均水平比普通教师高4倍左右。

镇痛剂:教师工资改革一直是改革的重点。有报道称，中国大学教师的工资排名世界倒数，不仅是欧美无法比拟的，甚至输给了非洲兄弟；年轻教师的工资更低。但是，中小学教师经常因为工资低而跳槽。在这种情况下，如果再出现工资发放不公的情况，我相信一定会伤老师的心。这就需要相关部门加紧制定相关方案，学校对教师工资的发放持公平的态度

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