小学课外活动记录小学教育理论综合第十一章第一节课外活动概述

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小学教育综合理论第十一章第一节课外活动小结

第一节课外活动概述

一，课外活动的概念、特点和意义

课外活动的概念

课外活动是指学生在课堂教学之外自愿参与的各种教育活动的总称，分为广义的课外活动和狭义的课外活动。广义的课外活动包括学校教育中除正式课程以外的校内校外各种教育活动；狭义的课外活动是指学校的课外活动。

(二)课外活动的特点

1.自愿参与

学生参与课外活动是基于自主选择的原则。学生是否参加课外活动，参加什么样的活动，都是由学生根据自己的爱好和各种条件来选择的。学生也可以根据自己的能力选择不同层次的活动。

2。自主活动

课外活动为学生提供了更多自由和独立的活动空。在参加课外活动时，学生的自主学习是基础，老师更多的是一个引导者，在学生有困难的时候给他们一些提示或者指导。

3.各种形式

课外活动的组织形式灵活多样。学生可以使用科技活动小组、阅读俱乐部、实地调查、游戏、讲座、科普讲座、兴趣小组和参观。即使是相同的活动内容和目的，也可以通过不同的活动形式来实现。

4.打开内容

课外活动的学习内容是开放的。课外活动不受教案控制或不完全受教案控制。主要是基于学生的兴趣爱好和好奇心，结合学校条件。他们可以充分发挥教师的特长，建立各种兴趣小组，为学生创造条件和机会，发掘他们的潜力，展示他们独特的才华，使个性的发展丰富多彩。他们还可以充分利用大众传媒，将最新信息引入学生的认知范围，使学生的知识和经验更加接近。

(三)课外活动的意义

课外活动是实现教育目标的重要途径。它的总任务在于根据学生的特点组织和指导他们的课外生活，积极促进他们的全面发展，培养他们的创造力。

1.培养学生的主体精神和自主学习能力；

2.开发学生的潜能，培养学生的个性和创造力；

3.培养学生的组织、合作、友谊等社交技能；

4.拓宽学生知识面，增强学生的社会责任感。

二、学校课外活动的基本内容★ ★ ★

(a)科技活动

培养学生的科技兴趣和科学探索精神是学校课外活动的重要内容之一。相对于课堂上学习系统的学科知识，在科技活动中更强调动手过程，让学生在动手实践中综合运用已有的知识，充分理解事物，解决问题。在实际操作过程中，科技活动的主要目的是增加学生在某一领域的知识、经验和实践能力。

(2)纪律活动

由于课堂教学不能满足一些学生对某一学科的特殊兴趣和较高的学习要求，课外活动中的各种特殊学习小组为学生提供了进一步学习自己感兴趣的、更适合自己能力的学科知识的机会，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等。

(3)文化体育活动