毅怎么读 可能吗?人工智能将颠覆传统教育行业，看李德毅怎么说...

中国职业技术教育学会科技成果转化委员会在中国科学院计算技术研究所召开成立大会。李德意院士以“智慧根植教育”为主题做了精彩的报告。

李德意院士报告的题目是“根植于教育的智慧”。报告分为三个部分，概述如下:

1.人类最大的智慧是教育

人类智力与其他高等生物智力的最大区别在于教育的发明及其与时俱进。教育=继承学习-自主学习。

传承与学习:展示知识、适应生态文明、自上而下、强制性、引导性；自主学习:隐藏知识，反复练习，成为本能，自下而上，主观性强。教育=获得知识的能力x做出决定的能力x创新的能力

教育的目的是培养和培育学生创新的内生动力。

2.人类正面临一场新的认知革命

人类进化史就是人类制造和使用工具的历史。工具扩大人的能力，改变经济、生产、生活，甚至改变社会结构。工具代表了人类进化的水平。未来智能的想象力空很大，我们对智能时代的全貌还是知之甚少。从以前从未有过的信息时代，到未来的智能时代，人类将更多的兴趣转向自身的智能，发明电脑、软件、互联网、手机、云计算等。，努力拓展人类智能工具，利用数据、信息、知识和智能。未来，更多的科技发展史将是人类智能工具的发展史。

3.人工智能教学改革

人工智能影响最大的行业是教育。直接影响:人类进入人工智能时代，教育需要新手段，社会需要大量人工智能从业者；根本影响:人工智能迫使人类认识自己的智能和人脑的规律，人工智能对人类认知的反应必然会重新认识教育，改革教育。

在智力时代，我们将更加重视后天的群体认知教育，倡导教育，构建超越时间空的新义务教育工程，将基因教育与社会教育相结合，将基因学习与自主学习相结合，与硅基智能和碳基智能相互动，以增强人的经验知识和记忆认知，增强人在沟壑中交流互动的能力，弥补人自身的错误、偏见和局限，使人的创造力更具创新性。

人工智能可以响应教育，提高人的智能。中国新一代人工智能已普遍进入世界第一阵营。人工智能研究所方兴未艾，人才总数居世界前列。智慧时代的中国教育改革应该走在前列。我们百思不得其解，充满期待。