问渠哪得清如许为有源头活水来 【教师研修】问渠哪得清如许？为有源头活水来

问哪里运河这么清。因为淡水来自泉水

——阳江2017年高中数学教师教学研讨会纪要

为了提高教师的专业认知水平，了解新一轮教育教学改革的核心任务，把握高中数学教学的方向，帮助高考成功。12月12日上午9时，在阳江教研室的组织下，杨亮中学召开了高中数学教师教学研讨会。阳春一中的领导非常重视和支持这次活动，数学组的所有老师都参加了这次活动。

所有参加研讨会的数学老师都合影了

参加此次活动的专家有人民教育出版社的张建岳博士(《高中数学新课程标准中的人民教育》A版教材副主编)和广东教研室的徐勇老师。

首先，张博士为我们带来了“学科核心素养指导下的教育教学改革”的讲座，围绕“如何理解数学核心素养”和“关于实施核心素养的思考”两个方面展开。张博士通过简单易懂的例题，提出了教好数学是落实数学核心素养的观点，强调如何抽象数学对象、如何发现和提出数学问题应是教学的重点任务，实现了从“知道为什么”到“知道为什么”到“知道为什么”的三重飞跃。张博士建议，我们的教师应该努力理解数学，加强对“原始问题”的思考，提高专业素质，进而理解学生和教学，从而实现实施核心素养的目标。

张建岳博士演讲(高中数学新课程标准教材副主编)

其次，徐勇老师给我们带来了“回归教材，讲解数学题”的讲座。针对高中数学教学中普遍存在的忽视教材的问题，本文以历年高考题为例，通过简化凸显其数学本质，告诉我们如何有效应对难教。

广东省教研室教授、研究员徐勇作了“回归教材，讲解数学问题”的讲座

张博士和徐老师精彩的演讲从一个很高的角度为我们提供了具体可行的方法指导，让我们清醒过来，受益匪浅！同时，我们也非常感谢阳江教研室为教师个人能力的提升提供了这么好的平台，并邀请了全国各地的知名专家来宣讲解惑。感谢阳春一中领导对全体数学老师的支持，让老师有机会与名师面对面交流学习，在新的教育教学改革中与时俱进，不断汲取“活水”之源。

我们学校的老师认真听讲

手稿曾丽娜

摄影潘泽仓

审核人谭

执行编辑潘坤