打破铁饭碗 余晓灵 42岁打破“铁饭碗”进京寻梦

于晓玲在办公室面试。

于晓玲，重庆丰都人，高级中学教师，国家二级心理咨询师，北京十九中校长。

■见证:作为校长，要为学校奠定可持续发展的“轨道”，为孩子的幸福生活奠定基础。

2016年5月8日，北京十九中庆祝百年校庆。同日，学校被北京市教委授予“百年学校”称号，名垂青史。校长于晓玲接过满是荣誉的牌匾，眼眶湿润了。

从重庆山村学校代课老师到丰都县教委主任；于晓玲从放弃重点高中校长的职位，一个人去北京开始，她的人生轨迹就与教育息息相关。

当记者走进北京十九中采访于晓玲时，戴着厚镜片的校长感慨地说:“我追求梦想已近40年，熟悉教育教学规律。作为一个多年的校长，我觉得两点最重要。一是为学校奠定可持续发展的‘轨道’，二是为孩子的幸福生活奠定基础。”

他敢于抓住任何实现梦想的机会

1956年，于晓玲出生在丰都县一个普通的山村教师家庭。1972年初中毕业后，他成为一所乡村小学的私人代课老师。

“知识改变命运。我的梦想是走出大山，在大都市闯出一番事业。”在村小学艰苦的教学日子里，于晓玲不仅坚持学习文化课，还自学小提琴来激励自己，不断为实现梦想做准备。在他的房间里，到处都是很多书，还有几大堆手写的笔记。

机会来了。1978年，于晓玲以初中学历参加高考，在全县2400多名文科考生中脱颖而出，成为网上高考八大幸运儿之一，考入涪陵师范学院语文专业。

大学毕业后，于晓玲被分配到丰都县继续教育学校，先后担任教学骨干、教研室主任、副校长等职务。33岁被选为丰都县教委副主任，不到两年后被县里任命为教委主任。1995年，于晓玲调到涪陵实验中学任校长。他不负众望，带领全校师生努力学习。短短三年，他成功地把学校建成了省级重点中学。

但是于晓玲还是在大城市寻找梦想的机会。他愿意从头再来。

机会又来了。1998年，北京第十一学校从全国各地招聘管理人员。虽然需要打破它的“铁饭碗”和优越的生活环境，但于晓玲还是毫不犹豫地报考了，成功进入了副校长的岗位。

他进了北京，很多亲戚朋友都来送行，对他竖起大拇指:“42岁的时候，他只在北京，他是个男人！”

他擅长为学校铺设可持续发展的“轨道”

于晓玲上任后需要解决两个心理落差:一是工作岗位从校长变成了校长助理，一夜之间从“发号施令”变成了“被别人指使”；第二，居住房屋已经从140平方米的大房子变成了只有18平方米的“管状建筑”。

“自从决定从头再来，我早就做好了心理准备，这些都不算什么。”他迅速调整心态，不断提醒自己“人要在实践中不断体验，在体验中可以提高。”

余晓玲经过多年基层教育管理的实践，总结出一条办学的“法宝”:为学校建立规章制度，收紧教育教学的“发条”，奠定学校可持续发展的“轨道”。

“刚到的时候，一定要主动。”在新的岗位上，于晓玲夜以继日地工作了三个月，梳理、修改、打印了学校三年来的规章制度。这个成绩让于晓玲一炮而红。一年后，他被提拔为北京十一中副校长，负责学校的行政和后勤工作。

2001年，北京十一中需要改建扩建。于晓玲在行政、后勤、基建等方面学习了很多政策法规，并协助校长与建设单位协商起草相关协议，为学校节省了大量建设资金。

从此，于晓玲借助“法宝”展示了自己的才华。起草了《北京市第十一届学校2001-2015年发展规划及实施意见》，编辑了学校“五大战略”等重要文件，创建了国家级“绿色学校”和市级“健康促进学校”...

在北京十一中工作10年后，海淀区教育工作委员会看中了于晓玲的教育管理能力，任命他为北京十九中校长。

他坚信教育应该为孩子们的幸福生活奠定基础

虽然北京十九中办学历史悠久，但周围也有很多名校。如何让学校在“夹缝”中生存发展，是于晓玲面临的首要问题。

“作为校长，你心里一定要有人，要把学生的长远发展放在第一位。”多年在校长岗位上的工作经验，让于晓玲深深地感受到，幸福是每个人追求的终极目标，也是一个过程。中学阶段是一个人成长的关键时期。因此，学校应该传授知识，培养能力，培养良好的心理素质，使学生养成积极的态度和优秀的人格，具有为幸福生活而奋斗的激情、意志和能力。

2008年7月，于晓玲走马上任，成为“第一把火”。在集思广益的基础上，他亲自撰写了18000字的《2008-2016年发展规划及实施意见》，提出了“为孩子幸福生活打基础”的理念。

"与身体健康相比，心理健康同等重要，甚至更重要."作为国家二级心理咨询师，于晓玲的“第二把火”是组建一支由6名专职心理教师组成的师资队伍，建设一个1632平方米、设施齐全的“积极心理健康教育中心”，开展以积极心理健康教育为主要内容的校园文化环境建设。很快，这个“积极心理健康教育中心”就闻名全国了。

于晓玲的“第三把火”是确立“六节课、一个专业、国际视野”的教育目标，并以此为重点，做大量工作，促进学生全面、个性发展。其中，为了培养孩子的国际观念和视角，学校在开设特色英语口语课和德语课的基础上，逐步增加了日语、法语、西班牙语等选修课。

于晓玲的“三把火”不仅促进了学生的全面发展，也大大提高了办学质量。于晓玲任校长八年来，北京十九中从海淀区示范高中升格为北京高级中学，从海淀区教学研究高级学校升格为北京教学研究高级学校，从海淀区心理健康教育示范学校升格为全国心理健康教育特色学校，从海淀区德育特色学校升格为全国未成年人思想道德建设先进单位。

“作为校长，我坚信，幸福的学校造就幸福的老师，幸福的老师培养幸福的学生，幸福的学生造就幸福的家庭，幸福的家庭为幸福的中国奠定基础！”于晓玲深情的说:“是重庆人不屈不挠的性格让我在外生活了十八年。退休后，我会增加与家乡学校的交流，为教育尽自己最大的努力。”

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