合肥看不育传承远大 合肥师院：行知学堂传承先贤知行

近日，合肥师范大学行知学校于2019年正式宣告结束。今年暑假以来，36名行知学校的“小先生”来到安徽省宣城市宣州区乡镇中心小学，成立了5所行知学校，陪伴277名农村留守儿童过暑假。

这是学校连续第四年在宣州区设立行知学校。四年来，学校开设了16所行知学校，有102名“小先生”参加活动，开展了近300项教学活动。

从课程开始，学校就把思想道德教育放在首位。为了让低学龄儿童接受爱国爱党的教育，学生查阅资料，集思广益，有效地将红色元素融入儿童喜爱的绘画、唱歌、手工等活动中。

“当孩子们用他们的歌声挥舞着他们自己的国旗时，我不禁热泪盈眶。”刘阳小学行知学校的“小绅士”刘国庆说。

"留守儿童缺乏父母的关爱，帮助他们是行知学校的重要组成部分."艺术专业的王燕第二年参加了活动。第一天上课，他发现班里有个男生对他的画画作业不满意，很兴奋。

原来孩子的妈妈常年在外打工，他想在她生日的时候送她一张自己画的全家福作为礼物。但是他才一年级，所以画不出满意的结果。王燕专门利用业余时间辅导他。在老师和学生的共同努力下，这幅画成功完成了，实现愿望的孩子们为此欢呼雀跃。

林鹏飞是五星镇中心小学行知学校的校长。她班上有一个非常内向的小女孩。“我几次想和她说话。她脸红得很厉害，很紧张。”林鹏飞从她的家访中得知，女孩的父母很早就离婚了，她的母亲在外地工作，她和祖母住在一起。

让我们想办法让小女孩敞开心扉。这个女孩逐渐熟悉了老师，她偷偷告诉林鹏飞，她不喜欢数学课。课后，林鹏飞教了她一些数学技能。当她最后离开时，她告诉林鹏飞:“我非常感谢我的兄弟姐妹们的帮助。希望你以后再来。”

行知学校不仅帮助了留守儿童，也让“小绅士”受益，真正做到了教与学并重。师范学院的张子辉说:“在教学实践中，很难与孩子交流。有的孩子比较内向，没有真正的教学经验。有时候遇到问题会很无奈。”

课后，张子辉仔细观察和思考什么能引起孩子的兴趣。她发现一些孩子喜欢跳舞。“我在舞蹈间隙，找准时间和他们交谈，了解他们的快乐和烦恼，锻炼我和孩子沟通的能力。”

据介绍，行知学校的一个特色活动是模仿陶行知先生创办育才学校时的教学方法，根据孩子的兴趣开设不同内容的行知课，这也是当地孩子最喜欢的课程。

此外，作为学校建设的重点示范学校，合肥师范大学团委会同有关单位，组织学生会、学生会等优秀学生担任“小先生”，建设青年马克思主义培训班、青年学习营等特色学习学校。

活动期间，宣州区副区长吴兆生感慨道:“经过几年的合作，我们发现行知学校是一个脚踏实地、卓有成效的品牌活动，给农村孩子带来了知识和关爱。我们很乐意为他们提供服务和保障。”

“行知学校是学校共青团组织的品牌实践活动。充分发挥团组织在促进实践育人、动员青年团员投身教育扶贫、建设立功新时代等方面的积极作用，为当地留守儿童成长和基础教育发展做出积极贡献。”该校党委书记许表示，学生们还发扬了“爱天下、知行合一”的校训精神，开阔了视野，增强了社会责任感。

中国青年报中国青年网记者王实习生游宽来源:中国青年报