宝贝数学 0-3岁的宝贝的数学启蒙，也可以这样玩！

在我的学习生涯中，数学深深地伤害了我。为了防止自己的孩子重蹈覆辙，巴巴妈马拼命伤他们的心。

怎样做才能让孩子的数学道路更顺畅？其实在孩子还小的时候，我们可以通过一些简单的游戏用数学来开导他们。这不仅有利于孩子，也促进了与我们的亲子依恋关系。

1.将数量与对象数量结合起来

在家里，我们可以和孩子一起玩堆木头的游戏，在这个过程中锻炼他们的手眼协调能力和精细的手部动作。之后和孩子堆了好几层楼。数数的时候一定要用手一个一个的指着数字，让孩子通过视觉和听觉把数字和物体的数量一一对应起来。

因为这是一个1岁左右的孩子可以玩的游戏，所以使用的玩具应该质地柔软，颜色和形状丰富。尺寸也需要和宝宝手的大小相匹配，让他们能够抓住，这样才能更好的锻炼小手的精细肌肉。

启智思齐拼图软积木

适合1-3岁

B.玩具捏音乐软胶积木

适合6-36个月

生活中给孩子送饭，也可以适当分成几份。比如你准备葡萄，可以给不到5颗葡萄，对孩子说“我今天给你准备了5颗葡萄”，然后一颗一颗的给他，边拿边数。

1岁的孩子玩这种游戏，要准备五种材料。随着孩子年龄的增长，我们可以增加材料的数量，提高难度。

2.把数字和数字结合起来

我在早教中心的时候看到很多孩子数数很流畅，但是当我拿着一张2的卡片问他们“这是什么？”当时孩子们不知所措。这种情况在两岁左右的儿童中尤为常见。这说明他们只会背数字，不会把自己说的数字和看到的数字匹配。

2岁左右，也是教孩子识数的好时机。当你在生活中看到数字的时候，可以和孩子一起重复。我们早教中心有一个原则，每个数字至少要重复16次，孩子才能有初步印象。

此外，你还可以用一些带数字的玩具来帮助孩子加深印象。比如我的早教中心有一个乐高数字火车。车身上有清晰的数字(如下图)，我就用它来教孩子数数。这个玩具比那个有更多的功能。推广小火车可以锻炼孩子的手眼协调能力，车身上有趣的人物和火车造型容易引起孩子的注意。

最后，教孩子认识数字时，一定要指向对应的数字，让孩子把自己说的数字和看到的数字结合起来。这样记忆会更深。

乐高数字火车

适合1.5-3岁

3.几何形状认知

当孩子大约2岁时，他们可以玩学习形状的游戏。父母用手指沿着形状的边缘画。如果是长方形，可以告诉孩子“是四边四角的长方形”。说的时候记得把手指放在对应的位置。可以鼓励孩子自己成型，然后模仿父母的动作。

我们可以用一些形状匹配的积木。结合使用简单的图形，让孩子记忆和探索。因为同一个数字会有不同的长度，所以我们可以玩比较的游戏。也可以鼓励孩子们把图形放在信念的洞里，以锻炼他们的手眼协调能力。

我们玩各种逻辑盒

适合10月至36月

4.对空之间位置的认知

在早教中心，我们会让3岁前的孩子理解一些基本方位词，比如“内、外、上、下、前、后等”。。

因为空之间的位置概念比较抽象，建议家长带孩子去练习。

这个游戏适合2岁以上的孩子，因为他们需要在过程中理解或给出指令。家长可以一开始就示范。躲在桌子底下的时候，你可以说“我躲在桌子底下”。让孩子直观地理解这样的方位词。也可以给孩子指示:“躲到桌子底下”。当孩子们熟悉游戏规则时，他们可以给出指令。

5.学会比较尺寸和长度等概念

2岁以上的孩子可以玩这种游戏。在生活中，我们可以把我们的衣服和鞋子与孩子们的相比较。但是你只能一次对比同类型的鞋子，告诉他们妈妈的鞋子比较大，童鞋比较小。或者爸爸的衣服比较大，宝宝的衣服比较小。

当孩子们玩玩具时，我们可以把玩具排成两排，告诉他们哪个长，哪个短。这种游戏重复几次后，孩子就可以比较和表达自己了。

这种玩具组合在早期教育中心使用。因为玩具的长度不同，所以孩子们可以玩一个比较游戏。不同面孔上的数字和生动的动物形象可以提高儿童的认知能力。对应点允许孩子将数字与数量一一匹配。刻度线可以作为儿童的测量工具。

智囊团动物奇观

适合3-6岁

6.建立逻辑思维

父母在生活中下达指令时需要有逻辑。比如，告诉孩子吃饭前要洗手，擦干手。或者想出门，告诉孩子出门前要换衣服穿鞋。通过不断的积累，让孩子逐渐理解这种逻辑关系。

相信很多家长在孩子1岁左右的时候都会给出相应的说明。但孩子要到两岁半才能开始理解其中的逻辑。

在孩子还小的时候，我们尽量保持轻松愉快的心态，以游戏的形式给他们进行数学启蒙教育。只要我们有耐心，给予正确的引导，孩子和我们都会有所收获。