绘声绘色怎么用 【绘声绘色之三】朗诵小技巧《如何朗诵诗歌》

一场突如其来的病毒席卷全国，全国上下以不同的形式联合起来为祖国、为武汉加油。其中涌现出了大量的诗歌，诗歌朗诵是表演主持课中非常重要的一个单元，与其他文体有很大的不同，方法和技巧也不尽相同。其中，表情、声音、姿势是三个非常重要的要素，一部好的诗歌阅读作品是衡量作品阅读质量的重要标准之一，也是学习诗歌阅读的重点和难点。

今天，文瑶先生带大家上了今天的“不同语言”课，学习诗歌阅读中的这些东西...

课程介绍

除了表情、声音、姿势，读诗还有五个重要的要素。

气(土)、声(金)、情(水)、意(木)、心(火)。我们的气息要像泥土一样厚重，这样才能有更悦耳的声音，比如金属响度。借助一个好的声音，我们可以随着声音的变化来表达不同的情感，我们可以用良好的情感表达来准确地表达我们作品的意义。我们常说我们的作品和树一样重要。学生不难发现我们的背诵技巧与中国传统文化中的五行是一一对应的。是的，五行中，土生金，金生水，水生木，木生火，依次而生。这也对应着空气，声音，爱情，商业，意义，和无尽的循环。我们可以发现，只有依次表达的作品才会流畅，才会有感染力。其中没有一个环节就没有环节，没有一个环节就形成了相互认可的关系。因此，当学生记住五行时，他们就知道如何流畅地表达他们的作品。

我们来看看中心演出主持的九班同学带来的代表作品的诗词朗诵...

课后思考

中国传统文化博大精深。文勇一直认为，表演和办班是载体，不是目标。相反，通过这个载体，我们可以知道如何更好地品味生活，敬畏自然，感恩，尊重生命，利他。以过去为镜，可以好好打扮，以人为镜，可以了解自己的心思。

好了，同学们，今天的“不同语言”课到此结束。最后，文瑶老师祝所有学生每天都有好心情。虽然疫情切断了我们之间的距离，但并不能阻止我们去学习表演和办班的梦想，孩子的梦想，中国梦，学习汉语，成为中国人，弘扬传统文化，启迪智慧生活。下节课文瑶会和你在一起。