钢琴在线陪练 线上钢琴陪练靠谱吗？

正文|纪辰

“现在给孩子找陪练老师不容易。音乐学院的学生比较喜欢教书，都觉得陪练收入低。愿意当陪练的同学，我们怕他们水平不够。总之很难。”

“孩子学钢琴的培训机构，有陪练老师，但是需要送孩子去培训班，增加了来回路上的时间。”

在钢琴儿童和家长的需求下，一款在线乐器陪练软件在钢琴儿童圈悄然流行起来。类似于网络英语课，通过网络与真人练习，与主师合作，提供专业的钢琴练习指导。面对这种陪练方式，很多家长都得到了宝，“我终于不用每天为了练琴和孩子生气了。”但是网上陪练到底该不该推广，什么样的琴师更适合使用，值得好好探讨。

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线上平台让练琴更有效率

“至少有人‘盯着’他，能保证每天玩一个小时。”7岁的童童目前是这个在线陪练软件的用户。童童学钢琴已经两年了，目前正在准备钢琴三级考试。因为父母工作太忙，没有时间陪孩子。每周一节钢琴课，家长把孩子送到培训班，然后回到车上继续工作，一个小时后带孩子回家。他们不了解孩子的学习进度。为了坚持弹钢琴，他们从去年年底开始使用网上钢琴陪练。

贾谊学琴1年了，能听懂发音和节奏。但是，他就是不喜欢唱音乐，很长时间都不唱音乐。他的音乐识别速度比其他孩子慢，学新歌也会慢。“他的钢琴老师一再强调和我们父母一起唱配乐的重要性。上课的时候老师‘逼’他带他，他也能唱一些，但是我们带他回家练琴，他不配合，说‘我唱在心里’。但时间长了，他看音乐的速度还是很慢，我们都跟着他生气。”听说网上有陪练，贾谊的妈妈帮孩子挑了个男老师。“因为孩子的钢琴老师是女老师，我们想挑一个管得了他的严厉男老师。“为了让每一个钢琴男孩都配上自己喜欢的老师，如果孩子在网络平台试听阶段喜欢这个老师，可以随时选择这个老师的课；如果对老师不满意，可以换一个老师。试了两个线上男老师，佳怡选择了现在的陪练老师。陪练老师每天和佳怡互动，逐渐引导她。现在佳怡看音乐的速度比以前快多了。每周去上钢琴课，给了她信心，也给了父母一口气。

和佳怡一样，很多孩子在学习钢琴的过程中总会出现一些小问题，容易发现，很难改变。大多数孩子每周学习一次乐器。在45分钟或一个小时内纠正数月甚至数年形成的不良习惯并不容易。反复利用有限的上课时间来改变习惯，不仅会影响学习进度，还会挫伤孩子学习钢琴的积极性，增加大量学习钢琴的费用。网络平台的出现，成为了孩子的“纠错器”，很多小问题可以在平时的钢琴练习中解决，从而最大限度的提高钢琴练习的效率。学习乐器是一项长期的、重复的训练。如果发音错误没有及时发现，反复练习很难纠正。帮助孩子在第一时间发现错误，让他们尽快改正，避免越来越多的犯错。这样，线上陪练软件确实解决了一些孩子课后遗忘、指法不准、节奏不稳、没有指导等一系列钢琴练习问题。

问题

在线平台是一把双刃剑

经过与许多老师和家长的交流，作者发现有三种类型的学生需要练习陪练。一个是为了考试，突然练习要花很多时间。这时，家长会帮孩子“补习”:“每次考试前，老师也很忙，每个学生都想多上几节课，但老师和孩子的时间都有限。所以这时候找网上陪练，和孩子一起练习，可以保证玩的质量。”虽然这个网上陪练平台的介绍显示，网上陪练老师都是高等音乐院校的，但是在实践中却存在着网上陪练老师无法指导钢琴6级考生曲目的尴尬局面，让家长们对这个软件背后的老师产生了怀疑。线上老师能力不同，家长在选择陪练老师时需要睁大眼睛。

选择网上陪练的第二个原因是父母工作太忙，没有时间督促孩子练琴。经济条件好的家庭会选择陪孩子陪练。网上陪练平台虽然可以起到陪伴的作用，但是不适合年龄太小的孩子。高锐是一个6岁男孩的妈妈。使用网上陪练平台后，她选择找陪练老师指导孩子在家练琴。网上钢琴陪练的方式是在iPad上连接一个鱼眼镜头，老师通过这个可以看到学生的手是怎么弹的。但老师看到的画面是孩子的脸或者手，镜头切换键在学生手里，学生要根据陪练老师的要求进行切换。“孩子比较小，集中注意力的时间比较短。虽然网络课程可以分为25分钟和45分钟，但即使是25分钟的课，有时候孩子也会走神，视频画面都是对准孩子的手，老师也不会及时发现。他上网上课，家长还是要坐在他旁边。”高睿说，传统的面授学习方式，孩子更专注，感受更直接。

第三种情况是孩子在练琴的过程中需要指导，但是家长帮不了。然而，中国音乐学院的法官詹华南不赞成网上对练。詹华南也在一线从事音乐教学，有十几年的教学经验。在她看来:“老师会根据孩子上课的表现留作业，不会留孩子写不完的作业。孩子在课堂上应该掌握了80%的新知识，剩下的20%需要课后思考和练习。如果孩子长期使用陪练软件或者找陪练老师，就会产生依赖性。如果网络老师或者软件明确直接的指出问题，孩子就不会自己思考了。恶性循环，孩子学习新内容，投入就会下降。如果觉得不要紧，可以去问陪练老师。”

建议

不同阶段的不同方法

上个月，包括陈、、、宁风在内的五位小提琴家在国家大剧院的五月音乐节上举办了一场西方小提琴经典作品的音乐会。陈的母亲李建华陪伴儿子从陈3岁开始学习小提琴到出国留学19年。她把自己的经历写进了《清晨:年轻的小提琴家陈的母亲回忆起儿子的成长经历》一书中。在她看来，在孩子的钢琴学习中，父母是不可替代的。老师的方法，家长的陪伴，孩子的努力缺一不可。在长期学习钢琴的过程中，父母最容易发现孩子的心理变化，因此可以在第一时间给予指导，帮助孩子走出低谷。父母对孩子钢琴学习的态度是否坚定，直接影响孩子的表现，也是孩子坚持学习的重要因素。在学琴初期，孩子坐不住的时候，父母的陪伴和鼓励是非常重要的。即使父母不理解，父母的关心和陪伴也是对孩子的一种安慰。

美籍华裔钢琴家、星海音乐学院附中钢琴学科主任孙鹏杰认为，孩子在钢琴学习的早期，遇到各种各样的钢琴练习问题是很正常的。伴随着这个阶段的陪练，会对音乐的准确性和完成度产生立竿见影的效果，孩子看到自己的“小成绩”会更愿意学钢琴。但是，在孩子对弹钢琴产生了兴趣之后，就要尽快养成独立练琴的好习惯。如果面对简单的音乐，一味的靠陪练，没有发展出解决问题的能力，就会在中间阶段开始“还债”。从这个时期开始，弹钢琴就需要加上孩子自己对音乐的感知和自发的创造力，这些东西只有孩子自己才能培养。这时候孩子脱离陪练会更痛苦。

学钢琴的目的不仅仅是掌握一门技能，更重要的是理解音乐。通过学习钢琴，可以培养孩子严谨踏实的学习态度，解决问题的能力，坚韧的性格和欣赏音乐美的能力。这些都需要孩子自己去实现。