阿妈 部编版四年级语文上册第2课《走月亮》图文讲解

知识点

首先，新单词和短语

陶涛

抱qiān

鹅肉

鸡蛋Lu m: n

坑坑

Wa wā

填tián

庄

贾à

俗sú

跳yuè

葡萄牙葡萄酒

葡萄架

稻刀

成熟shú

二、复音词

载Z m:我载zài

假吉姆

第三，同义词

软-软习俗-习俗满足-满足

灌溉-灌溉招待-招待

第四，反义词

亮-暗，坑坑洼洼-平坦整洁

5.理解单词

洱海:名，在云南。

擦洗:用器皿盛颗粒状的东西，加水搅拌，或放入水中簸去杂质。

搬运:装载和运输。

坑洼:描述地面或物体的高低表面。

灌溉:灌溉。

光亮电镀:一种使金属具有装饰性和耐磨性的工艺。

习俗:社会上长期存在的时尚、礼仪和习惯的总和。

汩汩声:描述水流的声音。

闪烁:摇摆不定，忽明忽暗。

奇妙的:奇怪而聪明的

不及物动词词语搭配

点苍山流

鹅卵石花瓣

河岸上的果园

月亮小星星

七.词汇的扩展

AABB风格的词汇:坑洼和闪烁

它整洁、圆润、完美、光滑、简单

八、文本分割

第一部分:“我”和妈妈在“路径”上走月亮。

第二部分:“我”和妈妈在小溪边漫步月亮。

第三部分:“我”和妈妈在山脊上漫步月亮。

第四部分:写月亮带给我的感觉。

九、句子分析

1.月亮照亮了高高的点苍山，村头的大绿树，也照亮了村庄之间的大道和小路...

作者运用排比修辞手法，选取明月、点苍山、大青树、乡间小路等自然风光，生动地描绘了一幅月夜山村的画面。写一个迷人的月夜，让我和外婆都感受到了月色的美，为我们创造了一个安静、美丽、祥和的状态。

2.嘿，鹅卵石中间有多少可爱的小池塘，每个小池塘都有一个月亮！

我用拟人化的修辞，生动地写出了卵石间无数可爱的小池塘映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇摆的场景。

3.春天，我们种植油菜和蚕豆。我在豆田里找兔草，吹着蒲公英飞啊飞啊……还收割豆子种水稻。看，稻子快成熟了，稻穗垂下，稻田像一条银色的毯子，月光皎洁。

我用简洁的语言，写下了我和奶奶从春天到秋天在田野里劳动玩耍时想象的美景。这些细腻生动的描写，让人在脑海中呈现的不仅仅是沿途的美景，还有真实的感受和深情。

X.问题归纳

1.读课文，想想它说了什么。

本文描述了“我”和我奶奶在秋夜走月的情形。

2.我和奶奶走过哪里？

点苍山、村头、大道小径、小溪水库、岸边拱桥、果园菜地

3.“我和奶奶去月球！”它在文中出现几次，效果如何？

这句话看似重复，其实是一句精彩的话，充分表达了小作者和奶奶在月球漫步时无比的快乐和喜悦。咀嚼这种亲情和情趣，虽然是秋夜，却让人感到温暖和快乐。

4.文章不仅写了“我”和外婆走上月球的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容。这样写的目的是什么？

走到小溪边，“我”才想起妈妈以前在这里洗衣服，“我”以前在这里用树叶做船；走到田埂，“我”想到了种庄稼，找兔草，吹蒲公英等等。这些美好的回忆给我留下了深刻的印象，凸显了无拘无束的童年生活，表达了我对美好生活的赞美。

XI。文本主题

本文描述了我在秋夜沿着月夜小路行走时的所见所闻所感，表达了我和母亲之间深厚的感情以及作者对生活的热爱。

十二、课后课本练习

1.我奶奶领着我“我”穿过“月光照耀的溪岸”。“细细的小溪，带着山草野花的芬芳，带着月光……”脑海里浮现出怎样的画面？文中还有哪些图片给你留下了深刻的印象？和同学交流。

温馨提示:山草、野花、月光倒映在溪流中，随溪流而流，就像“山草、野花、月光的芬芳”。在这里，我用比喻把妈妈比作美丽的月亮，捧着那些闪烁的星星，就是在天空中行走的“我”。这样形象生动，写下奶奶给我的各种启示和指导，让读者更具体地了解我和奶奶在月球漫步的意义。

图片:圆圆的月亮发出柔和的光。几朵细细的灰云在柔和的月光下流连，奔流了一整天的小溪还在不知疲倦地流淌。晚风一吹，波光粼粼的小溪就像一条长长的白玉，像一条装满宝石的丝带。我奶奶圆圆的脸上，挂着慈祥而温柔的笑容，温暖的打手领着我悄悄地向前走。

下面的画面给我留下了深刻的印象:“秋虫鸣唱，夜鸟振翅，鱼跃出水面，银光在水花中闪烁……果园里飘来水果的香味。雪梨还是火炬梨？还是紫葡萄？是的，在月光下，在坡顶的果园里，这些美味的水果被树枝覆盖着。沟里的水汩汩作响，令人满意。是的，它在田地旁边浇水。我们在这块地里种了油菜和蚕豆。我在豆田里找兔草。我吹蒲公英飞，飞，飞得那么高。收豆种米。你看，稻子快熟了，稻穗低低的，稻田像镀了月光的银毯。”多美的一幅乡村夜景啊。

第二，读一读，然后从课文中找出其他优美生动的句子，抄下来。

1.哟，鹅卵石中间有多少可爱的小池塘，每个小池塘都有一个月亮！

2.看，稻子快成熟了，稻穗低低的，稻田像一条银色的毯子，月光皎洁。

3.秋虫鸣唱，夜鸟振翅，鱼跃出水面，溅水声中银光闪烁...

4.月盘那么明亮，月色那么柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大绿树，照亮了村与村之间的大道小径...

5.妈妈温暖的手在抱着我，我能闻到妈妈的气息。走过波光粼粼的月亮和石拱桥的堤岸；走过月光下的果园，走过庄稼和菜地...

第三，练习写作。

读课文第六自然段，说说我的所见所闻。你还记得月亮下的一幕吗？写一份。

圆圆的月亮散发出柔和的月光。几朵薄薄的灰云在柔和的月光下徘徊，奔流了一整天的河水平息了。月亮映在河上，晚风吹来，波光粼粼，像一条长长的白玉，像一条镶着宝石的丝带。我妈妈圆圆的脸上，有一个慈祥温柔的笑容，静静地看着我在月光下玩耍。

模仿:

农村的秋夜宁静安详。仔细听，还有秋虫的鸣叫声，让本已安静的夜晚显得更加安静。走出房子，来到草地。月光笼罩着整个草原，像是给它披上了无尽的柔软的白色面纱。月光使草原看起来非常温柔。站在草地上远远望去，村外的山笼罩在月光下。整座山就像一条迂回的黑龙，冒着仙尘。山上的小树是龙的鳞片，在黑夜里似乎自由飞翔空而不被人发现。走在弯弯曲曲的小土路上，沿路有金色的稻田。成熟的大米，五谷丰登，沉甸甸的，随风起舞，飘散着诱人的香味。走进小树林，细小的月光散落在地上，映出斑驳迷离的影子，每个摊位都不一样，就像不同颜色的水墨画。就这样，月光静静地流淌，洒了一地。月亮朦胧，鸟儿朦胧。渐渐地，月下的花草树木也仿佛蒙上了一层白色的薄纱，宛如仙女。

图解法

“漫步月球”同步练习1

首先，读拼音，写单词。

róu héyón zàI Chuán shumón y

fēnɡ·苏普托·zhuānɡ·希恩

二、选择正确的发音，打√。

1.卡车的载重是10吨。

2.根据历史记载，赵州桥是由李春设计和建造的。

3.《传》是为历代有影响的人物写的传记。

4.小时候奶奶经常给我讲老传。

5.每天放学回家，我先装 。

6.我姑姑开了一家布艺作坊。

第三，写出下列单词的反义词。

亮暖软像

4.写出下列单词的同义词。

逛软鲜突然

5.在括号中填入适当的单词。

2.悠闲自在的散步。

3.河两岸之间的蓄水区。

4.呼吸空气。

2.下列句子中使用了哪些修辞手法？

1.每个小池塘都有一个月亮！

2.这八个字仿佛是一束温暖的阳光，直射进我的心里。

3.月盘好亮，月色好柔，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大绿树，照亮了村与村之间的大道小径...

三.根据文本内容填写空。

1.溪流，带和的香味，带。灰色鹅卵石，河床。哟，鹅卵石中间有几个小池塘？每个小池塘都有一个月亮！

2.月盘是那样的，月色是那样的。点亮，也点亮，点亮...

3.秋虫，夜鸟长着翅膀，鱼在水面上，在溅起水花的声音……从果园这边，水果。

4.沿着的河岸、石拱桥、的果园、庄稼和菜地散步...啊，抬头看外婆的时候，突然看到美丽的月亮捧着的小星星，好像在天上走...

第四，阅读课文片段，完成练习。

1.《我和妈妈漫步月球》在文中出现了多少次？为什么会这样写？

2.很明显是“我和奶奶在月球漫步”。为什么作者会写“突然看到美丽的月亮捧着那些闪烁的小星星，仿佛在天空中行走，行走……”？

《月球漫步》同步练习3

首先，按要求写句子。

1.小溪在流动。

2.小池塘里有月亮。

3.我突然看到美丽的月亮托着闪烁的星星。

4.里约热内卢获得了2016年奥运会的主办权。

5.同学有困难，我们怎么能不去帮助他们？

6.鸟儿在树上叫。

第二，阅读短文，完成练习。

三姐是我们当中最漂亮的，我们都羡慕她:看着她疯狂的样子，心里有一种嫉妒。我们吵了起来，大家都说月亮是我们的。奶奶从屋里拿出一壶甜酒，给我们每人倒了一小杯，说:“孩子，看你的眼镜。你们都有月亮！”我们都看着那杯酒，里面飘着一轮小小的满月。抱着，一动不动，手只要一动，就会酥得颤，使人看起来很可怜。大家都喝，月亮在大家心里。

奶奶说:“月亮是属于每个人的。它没有离开。再去找。”

1.用简洁的语言概括这段话的意思。

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2.这一段在描写月亮时采用了静态和动态描写相结合的方法。请写一句动态描述，一句静态描述。

动态:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

静态:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.这篇文章在风景的叙述中包含了哲学。看完这一段，你意识到了什么？

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