语文学习重在积累。没有丰富的积累,语文学习就是无源之水,无本之木。如何积累?你坚持。每天读一篇文章,每天做一套习题,每天读一篇经典,每天记几个生词,你的语文素养会在不知不觉中提高。希望在这里,你能每天进步一点,逐渐成为语文大师!

01

找到介词短语开头的句子,看看主语是否缺失。

通过初中三年的学习,我掌握了很多知识,学到了很多做人的道理。

分析:介词“pass …”和“make …”及以下短语构成面向对象短语,使原主语变成状语,整句没有主语。其中一个介词应该去掉。

更正:初中三年的学习,掌握了很多知识,学到了很多做人的道理。

或者说:通过初中三年的学习,我掌握了很多知识,学到了很多做人的道理。

产能提升:通过日本地震引发的核泄漏事故,我们充分认识到盲目建设核电站的隐患。

02

找到“是否”、“是否”、“好还是坏”、“好还是坏”、“成功还是失败”等两个意思的词,看看前后是否对应。

比如网吧的“顽疾”是否治愈,是保证青少年健康成长的条件之一。

分析:“能不能根治”是两种情况,“保证青少年健康成长”是一种情况,前后不一致。

纠正:网吧的“顽疾”能否根治,是保证青少年健康成长的条件之一。

或者:根治网吧“顽疾”是保证青少年健康成长的条件之一。

能力提升:能否克服自己的思想弱点,是事业成功的关键。

03

出现“避免”、“防止”、“防止”、“避免”、“避免”、“禁止”等词语,可能不合逻辑。

例如,为了防止非典疫情反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严格的预防措施。

分析:例句中的本意是“阻止非典反弹”。如果加上否定词,“防止”和“不再”会形成双重否定,即肯定,恰恰与原意相反,成为言语障碍。“不”字应该删除。

纠正:为了防止非典疫情再次反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严格的预防措施。

能力提升:为了避免此类交通事故再次发生,我们加强了交通安全教育和管理。

04

找近似词,看是否引起矛盾或重复。

例一:日本磁悬浮列车每公里成本至少9亿元,德国磁悬浮列车4亿多元。

近200年来,地球上大约三分之一的森林被砍伐和破坏。

分析:例1:“9亿人民币以上”为大概数字,没有“至少”。

改为:至少9亿元

例2“约”和“约”表示不确定性,此处重复,应删除其中一项。

产能提升:此次火灾造成的经济损失,据相关部门保守估计,直接损失超过3000万元。

05

发现缩、减、减等词搭配倍数,显得不合逻辑。

比如近10年来,每年出版的图书数量翻了一倍多,而总印数基本不变,说明平均图书数量翻了一倍多。

分析:当例子使用“下降”时,应该改为分数或百分比,而不是倍数。改为:下降50%

产能提升:由于高科技的应用,电视机价格比三年前翻了一番。

06

句子中有很多否定词,看看是不是因为否定词多而颠倒了意思。

随着科学的发展,没有人会否认地球不绕太阳运行。

分析:“没有人会否认……”,一个双重否定,表示肯定的意思,后面跟着否定的词“不……”,最后表示否定意义。应该删除“不”字。

能力提升:无视交通规则的人不应该受到指责吗?

07

查找相关词语,看看是否存在相关词语搭配不当、错位等问题。

Ex。1:只有保持良好的心态,认真学习,才能在考场上发挥好,取得好成绩。

分析:相关词语“只有……”"只是..."并置。将“”改为“蔡”。

Ex。2:他不仅喜欢京剧脸谱,还喜欢京剧的各种服饰。

分析:一般来说,两个分句主语相同时,相关词在主语后面;当主语不同时,相关词在主语前面,所以句子应该把“他”移到“不仅”前面。

改成:他不仅喜欢京剧脸谱,还喜欢京剧的各种服饰。

能力提升:无论气候条件还是地理环境极其不利,登山队员们依然克服困难,成功登顶。

08

如果是递进复句,要注意两个从句的语序是否合理,看有没有选错的词。

例:“控制自己”不仅是良好精神面貌的体现,也是日常行为规范的要求。

分析:这是一个有递进关系的复合句,两个从句的内容也要符合递进关系。

更正:“控制自己”不仅是日常行为规范的要求,也是良好精神面貌的体现。

能力提升:要引导广大青年学生用美好的心灵去感受世界,用美丽的眼睛去观察世界。

09

找出句子中的并列结构,看看它是否符合逻辑,顺序是否混乱,匹配是否恰当。

Ex。1:京剧国粹以其全面的行当、成熟的表演、雄壮的气势,深受戏曲爱好者和中老年朋友的喜爱。

Ex。2:要及时解决和发现学习中的问题。

例3:学生们怀着崇敬的心情看着听着这位勇敢的英雄的报告。

分析:例1中“剧迷”包括“中年老朋友”,不能并列。

例2先“解决”再“发现”是不合逻辑的,属于语序不当。应该改为“及时发现和解决”。

例三:“听”可以和并列短语“看和听”中的“报告”搭配,但“看”和“报告”不能搭配。句子搭配不当。

能力提升:各种新发现的疫情让我们改正和了解自己的不良卫生习惯。

10

注意句子中的判断词,看主语和宾语是否匹配。

他的籍贯是江苏海安。

分析:此句为判断句,主语为“籍贯”,宾语为“人”,搭配不当。可以改成“他的籍贯是江苏海安”或者“他是江苏海安人”

能力提升:夏天的香山真的是我们乘凉、避暑、休闲的好季节。

最终检测

1.以下无语言疾病的句子有一句是

A.随着中国禁止进口外国垃圾,西方国家陷入集体焦虑。

B.受欢迎的电影《悲伤杂货店》是根据日本作家东野圭吾的同名小说改编的。

C.中国的海量开放在线课程数量居世界第一,在线学习者数量也是世界第一。

d基层干部不仅要敢做自己想做的事,还要有能力,有本事,不能蛮干。

你做得对吗?

B

A项:如果主语缺失,去掉“遂”或“是”中的一个。b项正确。C项:重复,删除“国家”。D项:滥用否定词,去掉“不”。

2.以下句子中,无语病的一句是

A.第19届省运会开幕在即,未央市准备招待祖国四面八方的宾客。

B.纪录片《神奇,我的国家》展示了中国在各个领域取得的显著成就。

C.人的一生大约有一半时间是在思考,但成功的人总是在思考有意义的事情。

D.一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于在青春期培养阅读兴趣。

你做得对吗?

B

a项:缺乏以对象为中心的语言,末尾加“准备”。b项正确。c项:“约”和“左右”重复,去掉其中一个。d项:“是否”前后不对应,删除“是否”。

3.以下无语言疾病的句子之一是

A.能否有效提高学生的综合素质是成功创建文明校园的关键。

B.人类的智慧与大自然的智慧相比相形见绌。

c通过四年的不懈努力,我终于考上了理想的高中。

世界上许多国家已经开始采取相应的措施,并意识到这个问题的严重性。

你做得对吗?

B

试题解析:A项面向一侧。去掉“can”。组件c不完整。删除“通过”或“制作”。d项语序不当。世界上许多国家已经意识到这个问题的严重性,并开始采取相应的措施。

4.以下无语言疾病的句子之一是

A.经过投票、推荐和讨论,学生会候选人成功当选。

b一个人能否成为一个真正的读者,取决于在青春期养成良好的阅读习惯。

C.世界卫生组织发布报告称,结核病仍然是世界上头号传染病杀手。

D.为了提高学生的语文素养,学校积极开展“读经典,建书香校园”。

你做得对吗?

C

C项无语言障碍。其他语病如下:A项失序,改为“讨论、推荐、表决”。b项双面对一面的问题删去“否”,D项缺一个宾语,句末加“的活动”。

5.以下无语言疾病的句子之一是

A.第十三届省运会即将在衡阳举行,运动员已表示要充分发挥水平,取得好成绩。

b .为了防止结核病疫情反弹,上级要求学校加强管理,制定严格的预防措施。

C.眼前的茶树碧绿摇曳,让天堂山充满了生机。

d在阅读文学名著的过程中,我学到了很多做人的道理,体会到了人生的真谛。

你做得对吗?

C

A字错配,“水平”不能“发达”,所以“发达”改为“发挥”。b“防止”和“不”的使用导致相反的意思,删除“不”。d是主语的缩写,删去“in …”或“make”。

温馨提示

纵观历年关于修改病句的考题,总有一些熟悉的面孔,有着相同的特点。掌握了规律,就能快速有效地辨别语言疾病,对症下药,事半功倍。当然,并不是所有的语言疾病都可以用这些方法来鉴别。做题时要根据具体情况进行分析,灵活运用解题方法。

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