全体重大人！张宗益校长送你“假期修炼指南”

寒假已经过了十几天了。

CQUers到底有没有想过大学为什么要放暑假？

到底怎么样才能让“历史上最长的”40天寒假度过80天？

答案是这里——

所有主要的人都看！

张宗翼校长的《休假修炼指南》送给你！

01.校长说——“假期里让我变成了比原来更好的我。”

在寒假学校二级单位的主要负责人会议上，校长张宗翼就大学为什么放假与大家进行了交流。

学生为什么放假？

通过查阅有关文献资料，张宗益校长指出，对这一问题，思考最深的是我国近代著名思想家教育家潘光旦(1899-1967)先生。潘先生认为：现代教育制度在两个学期之间安排一个较长的假期，是为了给学生更多的自由自在地学习研究的机会，让他们的个性和才华有一个成长发育的时间和天地，避免学校教育把他们变成千人一面的“产品”！

张宗益校长列举了胡适先生留学美国时在漫长假期中所做的事情，不仅有旅游、交友、阅读、写作、打球、玩牌、逛公园，还有学拉丁文、演讲辩论、上暑期学校(包括学化学、演习题、做实验)等等。他希望同学们，要向胡适先生学习，在假期多做对于自己身心、个性和才华发展有益的事情，要利用假期，让自己真正成为我就是我、成为我是一个特点更明显的我、成为我是一个比原来更好的我。

“寻声”团队在除夕夜远赴城口县周溪乡鹿坪村，花了两天时间，录制了50余篇童诗、童话和散文，

放进USB小音箱里，给孩子们当新年礼物。

假期不应是虚度时间或者只读教材，而是全面提升自己的综合素质，

三下乡、支教、旅行、实习……总有一种方式让你变成更好的自己。

02.校长说——当学生，是教师放假的理由

教师为什么要放假？

张宗益校长认为，学生放假并不是教师要放假的理由，教师要当学生，才是教师要放假的理由。他勉励老师们，在假期要成为学生，主动充电学习，不断提高自己，要利用假期干学期中干不了的事情，比如，进行集中思考、集中写作，申请国家科研项目，申报国家科技和教学奖励，到国内外开展访学交流等等。希望领导干部，要紧紧围绕学校“双一流”建设，利用假期深入开展调查研究，静心反思过去工作中的得失，认真思考谋划学校未来发展的新目标、新思路、新举措。同时，也鼓励大家要善于利用假期释放压力、舒展身心、积蓄能量，比如可以通过游览人文古迹来修身养性、开阔眼界，学会“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

寒假期间，化学化工学院李杨的课题组仍然在工作状态。由于处于研究项目正进行到关键时期，李杨对自己和课题组都下了“死命令”：所有人取消节日休假，保障实验攻关。

已经回家的你可能不知道，主教楼里不少实验室的灯深夜还亮着，只为了更精确的实验结果。

完成科研任务、进行学术交流，

老师们的假期依旧忙碌着，

因为研究学术永无止境。

03.校长说——把握好时间分配的比例

如何更好地分配时间？

张宗益校长指出，一个大学教师，国际上有个通行的做法：40-45%要做教学，40-45%要做科研，10-20%要做宏观管理、社会服务类工作，这个20%也包括理论学习、党的建设。他认为，大学的学院就是一个生产队，如果生产队不打粮食的话，就有严重的问题；大学如果不搞学术，国家和民族的复兴就没希望。一个学院如果教授们在会议室的时间超过在实验室的时间，那么这个学院就很危险了；反过来，如果一个教授一天24小时都在实验室，从来不注重理论学习、不关注国家大事，干的事情可能在方向上就跑偏了，创造不出真正有影响的成果。他强调，管理学上有个原则，一个领导干部与上级打交道的时间一般在8%，如果一个干部天天都围着上级领导转，那就没时间干本职工作；但如果一个干部从来不接触上级领导，就不知道学校层面在想什么事情，工作方向就可能把握不准。

掌握时间分配的秘诀，

同样是实现寒假小目标的法宝。

看完张校长的“假期修炼指南”，

怎么度过这个寒假，

你有答案了吗？

欢迎在留言区分享你的寒假故事~

来源：重庆大学官方微信