有趣的反义词 有趣的反义词

有趣的反义词延庆区第四幼儿园保健室活动设计背景这学期，我们高三班进行了一次讲故事活动。在活动中，孩子们经常使用反义词。虽然孩子在中产阶级中有过一些反义词的经历，但是我们发现孩子在使用反义词时经常出错，所以我们预设了学习反义词的活动 活动目标1。鼓励幼儿大胆探索，通过看一看、想一想、说一说，进一步丰富反义词 2.培养孩子的反思能力，能够清晰快速地回答反义词 3.激发孩子对反义词的兴趣 教学重点和难点活动:鼓励孩子大胆探索，通过看一看、想一想、说一说，进一步丰富反义词 活动难点:培养孩子的反思能力，能够清晰快速地回答反义词 活动准备每组一张图片活动流程1。每组独立探索一张图片。孩子们可以自由探索，找出图片中的反义词 孩子们，我们都知道意义相反的词是反义词。老师这里有一张图片。请找出这张图片中的反义词 在这个过程中，教师重点引导孩子仔细观察，观察以发现:双输、沉浮、开合、远近、软硬 多-少、大-小、前-后、胖瘦、高低、沉浮、哭-笑、里-外等反义词 二、探究联想生活中的反义词。我们的生活中有哪些图片中没有的反义词 调动孩子的抽象思维，理解松-紧，有-无三，拍拍手，如:鸟飞得高-鸟飞得低，火车开得快-火车开得慢，好事-坏事，胖娃娃-瘦娃娃，高-矮，上-下，双赢，男生门内，女生门外，大象 4.总结:你知道我们的生活中有很多两个字和四个字的反义词吗？以后会学到更多，过段时间再分享成果 教学反思1。设计这项活动的目的是让孩子们发现、思考和谈论他们生活中的反义词 2.这学期，我们班开展了一系列讲故事活动 孩子们在活动中经常遇到反义词，但有时也会犯错误 所以，我预设了这个活动 3.除了显而易见的三个目标，这个活动还有一些隐藏的目标 比如培养孩子细致的观察能力，按照一定的顺序观察，了解远近大小的观看规律等等 4.在这次活动的设计中，因为孩子们有一些生活经验，我在一开始就用图片来调动孩子们的积极性 让孩子们分组从图片中找出反义词 孩子们的思维是通过看一看、找一找、说一说来调动起来的 离开画面后，我让孩子们思考我们生活中知道的反义词，拓展了孩子们的思维 同时，通过游戏的形式，让孩子能够清晰快速地回答问题，从而调动孩子的思维 游戏的速度也由慢变快 孩子们思维的敏捷和正确性也得到锻炼 在这个环节，由于很多孩子都是围着桌子坐着，不太方便孩子观察，所以出现了偷东西的现象。 我调整了一下这个问题，把图片拿到前面，让孩子们一起观察图片 然而，这一环节的安排应该更加详细 根据班级的实际情况，要准备一个大图让孩子集体观察，排除不必要的干扰