安徽省网上家长学校 化解家校矛盾：亲自到校让家长更了解学校

只要宝宝好，什么都不是。但是她说她不想去上学。在家里，妈妈催我，学校老师管。上课坐直，上课听讲。做不好会被小红花拘留。期待上学，我必须做作业。古筝每晚至少演奏半小时。语文应该每天读十分钟。我要练习口算，每秒一题。每天听英语，听完后签名。拼音要用心写，汉字要用心记。学校政策好，德智体美。今天的故事大赛，明天的诗歌朗诵。作业结束后，有一张健身桌。上周练跳绳，这周练持球。她说娘娘，我要自由发挥。我说宝贝，你长大了。刚上一年级，这是个坎。快乐幼儿园一去不复返了。开始说学习，然后就会有竞争。养成好习惯，规则缺一不可。.....最近，本报发表了一篇家长的自我报告——《六年后我会收获什么样的孩子》，立即引起了家长的强烈反响，很多家长在论坛和QQ群中分享了自己的感受。张文开头的这首打油诗不仅描写了父母的焦虑，也描写了孩子的无助。最近在很多一年级家长的QQ群中反复流传。家长和学校应该如何合作？在本报组织的相关讨论中，各行各业的专家学者认为，只有家长和学校建立起相互信任的关系，家庭和学校的矛盾才能得到解决，这才真正有利于孩子的成长。然而，如何才能真正建立这种相互信任的关系呢？老师家访“真的感受到了家长的热情和真诚”。今年秋天学校一开学，苏州市教育局就出台了新生家访制度，要求幼儿园、小学、中学对刚入学的学生进行家访。对这个制度既有支持，也有反对。“但是真正经历了15个家庭之后，感觉还是挺深的。”苏州利达中学总经理马欧雅说。目前，社会上对教育的批评很多，很多板子直接打在学校和老师身上，导致一些老师不愿意和家长有太多的接触，怕自己说错了会被家长抓住，不仅给自己带来麻烦，也给学校带来麻烦。有的老师甚至悲观地说:现在的家长要么忙着给老师送礼，要么等着找老师的茬。“但是当你真正走进孩子的家，接触到家长的时候，你发现大多数家长对老师都是真诚的。”马欧雅老师说，家访期间，老师了解了每个孩子真实的成长环境，也更好地了解了家长的需求。“这对孩子以后的教育很有好处。”但是，在家访过程中，老师也听到了社会上的一些传言:当老师选择在开学那天去学生家里做客的时候，不就是等着家长给老师送钱送礼物吗？马欧雅老师介绍，他一共走访了15个家庭。他没有遇到真正给老师钱的家长。但也有家长把老家的枣、粗粮、竹笋、香菇等土特产拿出来让老师带走。“虽然我们没有接受这些东西，但我真的很开心。”虽然仍然有很多人质疑家访的形式，认为在当前的信息时代，教师和家长之间的交流可以依靠更加方便及时的现代手段，但缓解日益尖锐的家校矛盾，增加教师和家长之间的理解，确实是当务之急，人与人之间的面对面交流效果确实远远好于通过机器。家长只有了解学校，才能做出更理性的判断。老师了解学生和家长，家长更应该了解学校。在很多学校，为了更好的管理，学校不希望家长过多的参与学校的日常教学和管理，无形中让家长与学校产生隔阂，不知道学校和老师在做什么。“许多矛盾是由沟通不畅引起的，”北京教育学院教授、学生家长何玉平说。“因为渠道不畅，积累了一些负面情绪，最终导致矛盾爆发。”“我们也有过失败的尝试。”石家庄外国语小学副校长王说:“现在我们让家长参与学校的很多方面。我们发现，即使家长在学校呆一整天，也会帮学校一起做学生的工作，帮学校一起做其他家长的工作。”“请家长上学是一把双刃剑。”王说，这对教师来说既是一种压力，也是一种激励。家长不来听一节课，会整体感觉到一节课的上课样子，这不是靠造假做出来的。另外，家长也可以体会到老师入校后的辛苦，对老师有更好的了解。何玉萍说，家长了解学校后会更理性的思考和判断。她就是一个很好的例子。因为她经常和北京的中小学校长打交道，所以她有机会把她的孩子送到最著名的学校。她也和很多家长纠缠不清，担心自己的孩子在普通学校得不到最好的教育。“但是接触了不同的学校之后，发现很多不知名的学校也有好的想法，并且在教育的过程中不断贯彻这些想法。”经过理性思考，何玉萍把孩子送到了单位附近的学校。“因为了解，所以信任。家长了解学校后，会与学校保持合理的距离，让学校做好教育工作。”何玉萍说。现在很多学校都成立了家庭委员会，希望在家长和学校之间架起沟通的桥梁。复旦大学教育学者、博士傅小平说，很多学校没有很好的利用这个平台，没有给家庭委员会真正参与学校管理的机会，使得一些家庭委员会成为家长共同为班级做贡献的组织。据了解，王现在所在的学校非常重视家庭委员会的作用。学校有团一级的家庭委员会，学校也有家庭委员会。所有年级和班级都成立了家庭委员会。各级家庭委员会分工明确，每个月讨论工作，然后和老师一起参与学生的教育。媒体要多传递正能量。家庭与学校矛盾的彻底解决取决于媒体的力量。"一些媒体经常夸大学校和家长之间的矛盾."一位中学校长说。校长介绍，有一次学校搞活动，要求工人挂横幅，结果一个人不小心摔倒了。媒体记者立即赶到学校，询问是否有学生自杀。当记者们听说工人们不小心摔倒时，他们很快就散开了。“一些媒体不容忍我们的教育。他们不能总是专注于负面事件，还能传递更多的正能量。”北京一中校长唐也认为，现在很多学校都在努力构建和谐的家校关系，学校和家长之间的矛盾并没有人们想象的那么严重。对于教育，整个社会都有太强烈的焦虑。正是这种焦虑，让教育界各方紧张。即使绷紧的绳子遇到很小的力，产生的力也会施加很大的反作用力。在打油诗的最后，文章开头的家长写道:“小学教育会很不一样。老师很辛苦，关键在于家长。习惯要养成，快乐不要失去。孩子会懂事，会轻松。”当父母、学校和整个社会能够平静地对待孩子的成长时，家庭和学校的矛盾就可能迎刃而解。记者范