完善评估机制
优化以学生为中心的课堂
2013年，魁星园小学被确定为以学生为本的实验学校。为了深化以研究生为本理念下的课堂教学，从不同角度走近以学生为本，解读以学生为本，体现“一切为了学生”的以学生为本的教育理念，魁星园小学依靠小组评价来管理以学生为本的课堂。小组的构建遵循“组内异质性、组间同质性、自由组合、优势互补”的原则，根据学生的性别、学习水平、沟通能力等进行。，设四人组，每组前后坐。一号、二号、三号、四号学生分工不同，责任在人。组长记录组员的上课和作业完成情况，在每周一的班会上总结上周的成绩，每月进行综合评价和表彰。每学期学校都会给不同程度的奖励。
经过一段时间的尝试，学生们真正体会到了“生本合作”的好处，形成了“生本合作，荣辱与共”的体系，优化了生本课堂。
【转自承德市魁星园小学】
微信官方账号:“以学生为本的教育”
1.《承德市魁星园小学 承德市魁星园小学：完善生本评价机制，优化生本教育课堂》援引自互联网，旨在传递更多网络信息知识，仅代表作者本人观点，与本网站无关，侵删请联系页脚下方联系方式。
2.《承德市魁星园小学 承德市魁星园小学：完善生本评价机制，优化生本教育课堂》仅供读者参考，本网站未对该内容进行证实，对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。
3.文章转载时请保留本站内容来源地址，https://www.lu-xu.com/tiyu/966374.html
