尝试错误 【一起学教综】桑代克尝试错误论

桑代克的审判错误理论

首先，理论的提出

尝试错误理论是美国著名心理学家桑代克在19世纪末20世纪初提出的关于人类学习的理论。桑代克从联想心理学中的“概念联系”概念出发，在一系列动物学习实验的基础上，根据亚里士多德的三大联想规律，提出了一系列以“试错”为中心的学习规律和原则。

二、要点

1.学习的本质是形成一定的联系

桑代克认为，学习是试错，是刺激和反应之间的联系。联系是一种趋势，即一种情况只能引起一些反应，而不能引起其他反应。学习的作用是连接或永久保存、消除或改变先天的本源。

2.需要通过反复试验来建立某种联系

桑代克认为，一定的联系是按照一定的规则，通过试错而形成的。

3.动物的学习是盲目的，而人类的学习是有意识的

桑代克认为，动物的学习不同于人类的学习，动物的学习是盲目的，不需要思想的中介。

4.尝试——错误学习的基本规律

(1)效应定律:在试错学习过程中，如果其他条件相等，当学习者对刺激情境做出特定反应后能够获得满意的结果时，其联系就会增强；而得到麻烦的结果，它的联系就会被削弱。

(2)练习法:在试错学习的过程中，刺激和反应之间任何联系的强度，一旦练习就会逐渐增强。而且如果不使用，连接的强度会逐渐降低。

(3)准备规律:在试错学习过程中，当刺激和反应之间的联系事先有了准备状态，实现就满足了，否则就烦人；相反，当连接没有准备好实现时。意识到了就觉得很烦。

三、意义或启示

中小学生特别注重“做中学”，即在实际操作过程中学习相关的概念、原理、技能和策略。

1.在这个过程中，教师应该允许学生犯错，鼓励学生从中学习，让学生永远不会忘记他们所学到的知识。2.在教育的实际过程中，教师应尽最大努力使学生的学习获得自我满意的积极结果，避免一无所获或产生消极后果。

3.学习过程中要注意加强合理练习，学习后要注意时不时的练习。

4.任何学习都要在学生准备好的时候进行，而不是“突然袭击”。

[练手]

1.(单项选择)在实际教学中，教师不要突击(比如要学习新知识但要考试)。Raid不利于学生学习，其实践是以学习为基础的()。

A.准备法b .练习法c .效果法d .条件反射

2.(单项选择)桑代克发现“一个已经形成的可以改变的联系，如果不应用，就会削弱这个联系”，并将其称为()。

A.预备法实践法设定法效果法

3.(选择题)桑代克的学习规律()。

A.准备法效果法实践法强化法

参考答案:1-2 AB 3。字母表