读书园地 六年下册《语文园地五》，资深老师手写重点，方便学生学习

语文第五单元的语言园地安排了四个板块。

应该如何了解语文书上的中国园林内容？首先，让杜杜老师和大家一直谈论这四个部分，然后走进每个部分做详细的学习。

第一节“交流平台”，旨在引导学生总结归纳自己六年来养成的语文学习习惯。

学生可以在语文学习中交流自己良好的学习习惯，帮助学生充分理解语文学习方法，为中学学习打下良好的基础。

第二个模块是“单词和短语的使用”，安排两个部分。

第一部分是让学生根据文言文所学单词的释义来推断整个单词的意思；

第二部分是让学生学会结合课文内容体会引用的好处，用别人的观点作为旁证，从不同角度证明自己所表达的观点，使自己的表达更有说服力。

此外，学生在作业中交流引用名言的经验。

第三节“写作技巧”。图为元代著名书法家赵萌的代表作之一《三门》。通过欣赏和交流，学生可以发现赵萌楷书作品的特点，提高儿童的审美情趣，接受传统文化的影响。

第四部分“日积月累”，有四句关于发展和创新的名言。

学生应该阅读它，努力理解它的含义，在学习中认识到创新的价值，激发学生的进取精神、探索和创新的勇气。

(3)写作技巧。

学生们欣赏赵萌的书法作品，多观察、多思考，体会到他的楷书非常自然，点画圆润多彩。

文笔结构严谨端庄，流畅大方，整体美观柔和，稳重大方。学生课后要临摹，强化感情。

(4)日积月累。

这部分是让学生积累平时关于发展创新的名言。

学生需要背诵。让我们来看看这些句子是什么意思。

1.穷人会变，变就过去了。——《周易·系辞下》

翻译:“变”和“通”的结合，就是“变通”。“灵活性”这个词目前还是通用的。这句话告诉人们不要对某件事视而不见，要注意迁就和变通。灵活变通，生存下来，是中国从古至今的智慧。

2.如果你是新的，你每天都是新的。——《礼记大学》

这句话从动态的角度强调不断创新和精神洗礼以及道德修养。

意思是说如果能日复一日的更新，就要日复一日的保持更新。

3.绿色，取之于蓝，用之于青。——《荀子劝学》

这句话。原句是“绿色，从蓝绿到蓝，冰和水冷到水。”

翻译:靛蓝，也就是靛蓝，蓝色:蓝草，是可以用来制造靛蓝染料的各种植物的总称。

荀子用青与蓝、冰与水的关系来比喻，如果学生能努力学习，不懈努力，就能比他的老师更成功。

4.如果你对人民有益，就不必古风；如果你不能帮助自己，你就不必遵循过去。——《淮南子·上训》

翻译:只要对人民有利，就不需要模仿古代的制度，只要有利于事情的成功，就不需要遵循旧的规则。

课外发展和积累:

不要仰慕过去，离开现在，与时俱进，庸俗化。-"管道"

男人的爱，贫穷带来改变。——《资同治鉴》

新的叫做美德。——《周易》

老粮不早打死，多一种肮脏肥沃的土地。——《资同治鉴》

大家把展开的内容写在书上，语文知识平时要一点一点积累。

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