爷爷在一棵杨树上抓了一只天牛,用绳子绑起来让佳佳玩。孩子玩了一会儿,解开绳子,放走了天牛。爷爷说:“天牛是害虫。如果放出来,会糟蹋树木。”贾加说:“老师说要照顾生活。再说了,应该是想家了,让它回去吧!”
小学课本上有“益虫害虫”。文中说蜜蜂、蜻蜓、瓢虫是益虫,蚜虫、蝗虫、螟虫是害虫。人类往往以一种昆虫对人类的贡献大小来判断一种昆虫是否是益虫;益虫被保护,害虫被消灭。这种对自然的过度干预由来已久。
本来自然界的食物链是极其和谐奇妙的,一种动物以另一种动物或植物为食。这些生物形成一个完整的食物链,互相变化,共享繁荣共生,形成一个欣欣向荣的世界。而人类却认为自己是万物之魂,主宰万物,破坏环境,导致某些物种灭绝。物种的灭绝恶化了人类的生存环境,环境的恶化加速了物种的灭绝。
来自贾加,我觉得现在的孩子很幸运。他们从小接受的教育是,人是自然的一部分,人要珍惜一切生命,与自然和谐相处。
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