电影评论1:
《郝老师》没有高超的电影语言，无论是镜头、场景编排、配乐还是各种元素的融合都不算优秀。观众甚至可以把它当成一部短小的电视剧。影片在剧情设定和氛围营造上有很强的代入感，使得画面焕发出蓬勃的色彩。
电影评论2:
《好老师》既艺术地再现了那个时代的“真实”——校园的纯真，学生的率真，老师的真诚，又激情地表达了那个时代的“情怀”——对生活的热爱，朦胧的爱，互助的友情。这种“真实”和“情感”，以及它们的恰当呈现，赋予了电影一种特殊的风格和魅力，使蹩脚的故事变得有趣，使粗糙的人物变得有血有肉。以这种“真实”和“情感”为底色，电影内外的笑声与段子的顺滑分开，眼泪与煽情后的无谓感情不同。这种“真实”和“情感”正是教育电影所缺乏的，在日益专业化的校园生活和师生关系中是一种久违的景象。
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