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打扑克牌游戏 24个好玩的扑克牌游戏(有详细玩法哦),孩子爱上数学就是这么简单!

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扑克有数字和数字,简单轻便,玩法千变万化,引人入胜,能有效培养孩子学习数学的兴趣。幼儿园老师可以根据需要指导孩子操作扑克玩数学游戏,不仅可以让孩子识别数字、计数、辨别颜色、比较大小、识别地图、识别相邻数字、加减运算,还可以根据一定的特点定期分类排序,将枯燥抽象的数学知识带入生活和游戏中,让孩子轻松玩耍,快乐学习。接下来介绍24种幼儿园扑克游戏。

一、单曲播放:

1.分开的家庭

目的:实行分类

如何玩:每人一副牌,老师用语言提供分类依据:

1.按颜色分开扑克牌(红卡、黑卡等。);

2.根据图形(心形、草花、方块等)分开扑克牌。);

3.根据数字(1-10等)分开扑克牌。)

2.安排

目的:练习排序

如何玩:每人一副牌,老师用语言提供排序依据:

1.按颜色排序(红-黑-红-黑等。);

2.按图排序(红桃-草花-正方形-红桃-草花-正方形等。)

3.按数字排序(1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-...)

3.钟摆分解

如何玩:选择4组1-10张扑克牌。根据知识,孩子用扑克把分解公式拿出来,比如老师把3拿出来,孩子把3的分解公式拿出来,说3可以分为1和2,3可以分为2和1。在游戏中,可以指导孩子们找出规则。

4.算算

如何玩:孩子选择1-10张扑克牌,在钟摆分解的基础上,孩子可以拿出加减公式,或者老师可以随意拿出加减公式,让孩子进行计算。

二、双奏:

5.一对

目的:识别数字,实行均等收集

如何玩:两人一组,发牌后,A抽B的一张牌,然后A从自己的牌中找出相同数量的牌,放在一边重复使用。然后轮到B抽卡匹配。以此类推,最先匹配的就是赢家。

6.谁会被吃掉

目的:练习比较数字的大小

如何玩法:两人一组,发牌后依次玩牌,每人一张,比自己手里的牌多。如果两张卡的号码相同,将分别取出。如果大小不一样,大数字的牌可以“吃掉”小数字的牌(吃完后,两张牌要放在一边,不能反复打),直到把牌打完。谁的牌比一张多,谁的牌多谁就赢。

7.找朋友

目的:在10分钟内练习加减法

如何玩:两人一组,确定一个号码再发牌,这是找朋友的“条件”。打牌后,轮流打牌,一人打牌,一人打牌。如果两张牌的和或减是之前确定的数字,那他们就是一对好朋友。配对后,卡被放在一边,不能重复使用。两个人轮流打牌,谁先打牌谁赢。

8.找朋友

目的:引导儿童仔细观察,找出同数。

规则:发现的成对卡片不能收回。

怎么玩:准备一副或几副牌,要求成对,然后随机抽一张,只留下一张。两个孩子在一个小组里一起玩。每个孩子摸完牌后,先抽出手中的一对牌放在一边,只留下一张,然后从对方手中抽出一张。如果牌和自己的手成对,他会再抽出来。如果你抽一张牌,把顺序移到你后面,让对方抽。这样就可以依次抽牌,剩下的没有朋友的牌只能由输的一方持有。

9.玩竹游戏

如何玩:两个孩子拿着相同数量的扑克牌,一个人把它们摇下来。如果遇到和自己牌一样大小的牌,他们会把手中相同牌与底之间的扑克牌全部吃掉。如果哪一方赢了对方所有的扑克牌,游戏就结束了。

10、比大小游戏

21、改变格局

目的:引导儿童认识5以内的数,树立数量守恒的观念。

规则:孩子的想法应该与数字相匹配。

怎么玩:老师准备做一个大扑克(数字小于5)。上面的数字可以是固定的,想法可以由孩子随机排列,但必须与数字相对应。几个孩子可以同时放同一个数字,老师引导孩子观察讨论,让孩子明白数字不受物体排列的影响。

22.添加图片

目的:引导儿童从不同角度联想图形,发展想象力。

规则:你要在扑克牌的固定思路上加图,要能表达自己的思路。

如何玩:准备一组1-10张的卡片,或者自己做更大的卡片,甚至把卡片连在一起,几个孩子一组。引导孩子在扑克上添加图片或连线,从不同角度联想图形。鼓励幼儿大胆表达和交流自己的想法,看看谁有很多精彩的想法。

23.扑克变化

目标:能根据号码玩牌,能根据相同特征换牌。

规则:前者打什么牌后,后者必须和他一样,否则用同样的号码换。

怎么玩:一组四个孩子,四个红心的先出,单出,双出,第一个人出什么(比如梅花),下面的一定是同类,但是没有人能用同一个数字变成别人,等等。谁先完成谁就赢。

24.钓鱼

目的:发展儿童思维能力,提高加减法技能。

规则:手里拿着4张牌,正确加减,给其他同伴看。

如何玩:准备一副去掉了“JQK”的牌,一组四个孩子。每人持4张牌,放4张牌,翻剩下的牌数要抓的鱼。然后依次开始“钓鱼”,就是把手中的任意一张牌加减得到要钓鱼的号码,没有就抓一张,然后再玩另一张,轮流得到一次号码。最后谁抓的多谁就是赢家。

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