如果你选择愿意，那就继续往下看，如果你选择不愿意，请往下看，因为你坚持了很久，不是吗？
你也可以说说你为什么不想从事学前教育？你为什么愿意或者不愿意。
你下定决心克服一切困难，把教师作为一生的事业吗？如果是，请记住以下十二点:
1.确定自己的职业特点
出校门之前，我们以为幼儿园老师的职业是“带孩子”，但进了幼儿园，发现不仅仅是“陪伴”。
每一个细节，从孩子入园、活动、教学、午休、三餐到出园，都是日复一日的锤炼。
幼儿园老师虽然普通，但用实际行动实践着“阳光下最辉煌的事业”。每天脚踏实地，每天辛苦护理，并不像想象中那么轻松快乐，但却值得我们去寻找职业中的乐趣，展示自我价值。
也许当初你只是加入了学前教育，以梦想为马，用知识装扮童年，让一个幼儿园，一个教室，一首儿歌，一个游戏，陪你在教育的元业里。
慢慢的，你觉得每天陪着孩子长大要消耗很多时间和精力。回家想休息，又缺乏新的知识或感觉或者习惯性拒绝。但是，外面的世界是不断变化的，需要我们学习充实自己，学习新知识，重复反思，拒绝稳定和平庸。你会发现，你所做的每一点积累和努力，都会成为照亮你未来的一盏灯。
3.以幼儿教育行业为职业
朱说:“那些献身于自己事业的人就是献身于自己事业的人。”。
以学前教育为职业的人心理能量和气场很强，你是孩子心灵、价值观和人生观的塑造者。做同样的事情，有的人把它当成“工作”，有的人认为它是“职业”，有的人把它当成“事业”。你属于哪一类？
喜欢孩子，渴望新知识，和孩子一起成长，读书是一种好的方式。每天睡前读30分钟，每天进步一点，积累很多。
就像网上流行的两个公式一样，当老师能够把专业阅读融入到生活中，在幼儿教育中一定会越来越好。
乐观是一种包容，一种欣赏，一种幸福。人喜欢包容自己，欣赏自己，给自己带来快乐的人。所以，乐观是一种能力，乐观是会传染的。你乐观，孩子也会乐观；如果你快乐，孩子们也会快乐。
6.学习幽默
伟大的教师列宁曾经说过:“幽默是一种美丽而健康的品质”。
一个充满幽默的人一定是乐观主义者。幽默是生活的调剂。我们应该学会掌握一些幽默艺术，为孩子创造一个良好的成长环境，放松孩子的情绪。
7.学会原谅自己和他人
原谅让你生气的孩子，因为孩子犯小错误是他们成长的权利；原谅不理解你的父母，因为父母的高标准是关心教育；原谅对你领导的批评，因为对领导的批评是对期望的寄托，是你未来道路的成长；原谅自己的缺点，没有人可以完美，有缺点才有进步空。所以要学会原谅和包容，善待自己和他人。
不要小看孩子的智慧，每个孩子的智慧都是非凡的，孩子的智慧闪耀在我们的想象之外。很多时候，孩子给我们的反馈和精神上的震撼，值得我们敬佩和感激。
这个世界上没有好孩子和坏孩子之分，评价标准的不同让我们有了“好”和“坏”之分。因此，无论是家长还是幼儿教师，都不应该用成人标准来规范和约束孩子；任何时候都不要低估任何一个孩子。
9.学会欣赏和赞美孩子
欣赏和赞美孩子是给予，是温暖，是沟通和理解，是信任和祝福。当孩子觉得你在夸他的时候，孩子的内心是激动的，赞美让孩子觉得自己更有价值，更成功。这种价值感和成功感可以作为一种“自我奖励”，增强孩子的自信心和自尊心。
所以要善于发现孩子的优点和闪光点，不要吝啬你对孩子的欣赏和赞美。
苏霍姆林斯基说:当好老师意味着什么？首先说明他是个爱孩子的人，觉得和孩子交往很好玩。他相信每个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心他们的快乐和悲伤，理解他们的内心，永远不会忘记自己曾经是个孩子。
是的，谁爱孩子谁就爱孩子，只有爱孩子的人才会教育孩子。
11.学会等待
每个孩子都是含苞待放的花朵，每个孩子都需要一个成长的过程来形成自我意识，唤醒智慧，增加精神力量。我们要细心呵护，静静等待孩子绽放。所以，老师要有等待之心。
就像苏霍姆林斯基说的，作为老师，你不能轻易说我对学生用尽了一切手段。给孩子成长的时间，倾听他们内心的想法，从他们的角度看他们的行为。当你真正能读懂孩子的智慧时，你就会学会“等花开了，香来了”。
12.做一个快乐的幼师
要有好的心态，把快乐放在孩子身上，因为快乐的核心是自己。只有当你真正快乐的时候，你才配得上你的职业。如果你不断的改变方法，调整状态，你会发现幼师并不能从任何职业中获得成就感和幸福感。
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