罗蓝山 发现更好的自己——探访长沙同升湖实验学校生涯教育

找到更好的自己

——参观长沙同升湖实验学校职业教育

杨小丽余荣余刘亚顺子

通过VR一体机，可以感受到船空的壮观，体验海员的日常工作；能够用手术刀小心翼翼地缝合伤口，体验医生的职业生涯并不容易...2018年12月30日，湖南省长沙市同升湖实验学校校园开放日，家长和孩子兴致勃勃地走进学校新建的职业楼，共同探索孩子未来的发展方向。

迎接新高考，教师“转型”为职业导师

2018年秋季进入我省的高一新生，三年后将参加新一轮高考。同升湖实验学校校长孙培文介绍，未来新高考的综合素质评价和多元化录取机制，与学校“人人都是人才，人人都能成为人才”的理念不谋而合。学校的任何学习活动都应该与学生未来的职业发展相关。

15年制的同升湖，在职业教育的整体规划上有着内在的优势。为了让每个孩子都能找到自己的成长轨迹，学校早在2010年就成立了学生能力发展中心，专门从事特色课程的研发。

学校按照社会公民、工作能力、职业规划、国际视野、个人能力发展五大体系，设置了200多门特色课程，包括热门的AI人工智能、小托福、雅思综合课程，以及提高学生综合素质的少年领袖班、领导力课程，以及艺术测试、街舞、跆拳道等艺术课程的专业训练，满足学生不同的需求。如果没有开设学生想学的课程，学生可以自主申请，学校会从外面请老师上课。

2015年以来，全校100多名教师参加了职业规划师培训，并获得证书成为学生职业导师。他们建立明确的、相对固定的新型师生关系，帮助学生建立长短期的学习目标和人生规划，从而实现自我。

探索你的职业，在未来遇见你自己

“我小的时候，父母经常跟我说，我希望长大后当律师，但是我很迷茫。我不了解这个职业，也不知道自己喜不喜欢。”最近在一次高中职业规划课上，一个学生表达了自己的疑惑。

学校学生就业指导中心的老师说，这不是个案。事实上，大多数学生对自己的职业有一个模糊的理解。为此，学校投入巨资建设了新的职业楼，配有职业活动室、AI学习体验室、VR学习体验室、经济学和语言学习体验室等。，配备最好的硬件设施，让学生不用离校就能体验各种职业。

体验“街头艺人”，从幼儿园一日牙医体验到市中心广场；从以“运营商”身份进入中国移动，到在香港参加金融学习...学校开发了丰富的专业体验课程和活动，邀请各种职业人物进入校园，组织学生参与，近距离观察各种社会情况。

回忆起当“演员”的经历，高一1701班的学生朱泽熙历历在目:不久前，学校为他们赢得了参与拍摄湖南卫视《史记故事》的机会，体验“当演员”。“以前，我一直认为演员是一个轻松、快速、美丽的职业。当我亲身经历的时候，我就不再这么想了。”

高中1706班的学生宫睿参加了一次“服务员”体验后感叹道:“这种职业体验的工作包括擦拭酒店瓷砖、墙壁、玻璃门和电梯室。我的手被玻璃划伤了，但我还是坚持下来了。让我明白了，服务业很难。”

学生是独立的，培养自己的“亮点”

职业教育已经嵌入到许多学生活动中。无论是校服的选择，食堂食谱的制定，还是各种社团、商业竞赛、最美的老师、最美的家长等活动的策划和实施，学校都有全权给学生决定权。“给学生自主权，充分信任和依靠学生”，同升湖的每一个学生都散发着独立的气质。

事实证明，同升湖实验学校的坚持是正确的。清华、北大、香港大学录取了40多名学生，牛津、剑桥等世界名校录取了120多人。

同升湖实验学校毕业的优秀学生遍布全球，他们“与众不同”。校友王向峰30岁时被授予“世界上最有影响力的中国科学家”；19岁的岚山罗凭借自己的第一部电影《命运》进入戛纳电影节；张楚初担任新西兰早餐秀主持人，采访新西兰总理；邱翔在澳洲创业，年纪轻轻就当上了澳新湖南商会秘书长。